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滹沱河和我的课件

发布时间:2013-09-23 17:43:26  

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牛汉,现当代著名诗人,原名史承汉,后改为史成汉 (因为有一次牛汉考试时,写“承”字少写了一笔,因 此没有得100分,所以改名,在他的作品《我的第一本 书》中有提到。),曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。曾
写过《滹沱河和我》,描写了小时候与滹沱河的往事经 历。 牛汉是40年代成长起来的诗人,《经过了长期 的悼念一棵枫树》获1981年-1982年文学创作奖,《温 泉》获全国优秀新诗集奖。 坎坷磨难之后,在中国 文学的新时期,他又恢复了诗的活力。他的诗集《温泉》 荣获中国作家协会优秀诗集奖。牛汉的诗,兼有历史的 深度和心灵的深度,兼有对于社会现实的体验和生命的 体验,兼有思想性和艺术性。牛汉自述说,他三四十年 来,喜欢并追求一种情境与意象相融合而成形的诗。这 种诗,对于现实、历史、自然、理想等的感受,经过长 期的沉淀、凝聚或瞬间的升华和爆发,具有物象和可触 性。

滹沱河
滹沱河,源出山西五台山东北泰戏山,穿 割太行山,东流入河北平原,在献县城和滏阳河 会合为子牙河,长540公里。上游流经黄土高原, 夹带大量泥沙,下游淤浅,常溃决成灾。解放后 加固了河堤,大大减轻了内涝灾害。
因作者幼年居家距离滹沱河只有一里路, 对滹沱河的淤浅和溃决成灾有深刻印象。所以对 这个无水时只有石头和沙,发水时气势磅礴的大 河,作为家乡的标志加以描写,表达出真挚而深 刻的故乡之情。

淘气 我的特点:
脾气说来就来

性情野 难受约束

(祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”

滹沱河的特点:
平静时:无知无觉
蜕皮的蛇

发怒时:动荡不安 惶恐 吞噬

难管束 随时发作 野 震人心魄

“我”的感情随着滹沱河的变化发生着怎样的变化?
滹沱河的变化 化 1、从未见过的滹沱河 2、见到的沙土石头的滹沱河 “我”的感情变 淘气得出奇,不明白(热切盼望) 异常失望,丢尽我的脸

3、宝大娘和姐姐描绘的滹沱河 怀着真正的恐怖 4、洪水猛涨的滹沱河 5、洪水消退的滹沱河
第一次感到自己是多么渺小(无限亲切)

深深地藏在“我”的心里(热情讴歌)

按课文中表示时间的词语,给全文分段,写出大意
一(§1、2):幼小时候,祖母她们都说“我”很像滹沱 河,于是“我”产生了想见见它的念头; 所 闻

二(§3~9):过了不多久,“我”第一次见到了干枯的 滹沱河,滹沱河却成了“我”失落的梦; 所见
三( § 10~17):“我”终于见到了气势宏伟,狂吼飞 奔的滹沱河,了却了心愿,并感受到了自己的渺小; 所 感

四( §18)抒发自己与滹沱河难舍难分依恋之情。所悟

二(§3~9):过

了不多久,“我”第一次见到了干 枯的滹沱河,滹沱河却成了“我”失落的梦;
描写方法: 虚实结合

实写

见到的没有水的滹沱河(“灰灰的
沙滩”、“除去沙土之外,尽是大大小 小的石头”、使“我”感到“失望”、 “丢脸”)

虚写

自己想象中的滹沱河(通过姐姐
的言语动作,想象滹沱河像一条其大 无比正在飞动的蛇的河,“我”产生 了恐惧感)

突出滹沱 河的震慑 力以及它 在“我” 心目中的 重要地位

中心:课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段
不解的情结,抒发了作者热爱故乡的灼热情感。

写作特点
(1)虚实结合

(2)善于用环境描写烘托主题
如:§10狗的情态、河水的声音、人们的呼喊声都烘托了滹 沱河发大水时的气势。

(3)新鲜贴切的比喻使主题更鲜明有力
如: §12比喻:生动形象地描绘狂吼飞奔的滹沱河,它一泻 千里,凶猛奔腾着,显示着蓬勃的生命力,不息的勇往直前 的自然的力量,从而极富感染力地表现了主题。

“我”对河的最初接近
平时:喊不应、打不醒;灰灰的沙滩,尽是大大小小的石头。 怕人:是一条其大无比正在飞动的蛇。

体会:想象根据什么得来?

泛滥时的切身感受
1、声音:“一切已知 的熟悉的声音都被它 吞没了。” “那声音,不, 那滹沱河一会儿像是 从深深的地下喷出来; 一会儿又觉得天空在 打闷雷,像是从天上 降落下来的。”

泛滥时的切身感受
形状:“它不像水在流动,是一大块深 褐色的土地在整个地蠕动。”

泛滥时的切身感受
形状:“是千千万万匹野兽弓起脊背在飞 奔……它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍, 形成了异常宽广的和谐的节奏。”

泛滥时的切身感受
形状:“滹沱河分成了明显的上下两部分。下面
是凝重的水的大地,上面是飞奔的密密匝匝的一 色的野兽,它们仿佛悬空地飞奔在水的大地上。”

泛滥时的切身感受
触觉:“它几乎把我 揪到它的怀抱里,我 感触到了它强有力的 手掌把我的手紧紧地 握了一下。”
感受:“第一次感到自己 是多么的渺小!”

? “这一片呻吟般的狗吠声,村里人远远近近的呼唤声,平 常谁的声音我都能听出来,此刻全分辨不出来了。还有充 满整个空间的动荡不安的气氛……”这就是滹沱河来了的 气势。 点评:这一段文字并没有直接对滹沱河来时 气势汹汹的样子作出描写,但通过“分辨不出平时的声音” 以及“充满整个空间的动荡不安气氛”,从侧面更好地让 读者感触到了当时惊心动魄的场景。听不到“呻吟般的犬 吠,村里人远远近近的呼喊声”,说明了滹沱河来时压倒 一切震耳欲聋的响

声。“动荡不安的气氛充满胸部”。这 本是种夸张的写作手法,这里恰到好处的再现了当时令人 窒息的场景,省略号更是说明这不仅仅是滹沱河令人惊心 动魄的原因的全部。这就是作者眼中滹沱河到来时的气势。 几十年来,每当濒于绝望时,我常常被它的呼吼声惊醒过 来。

散 文是与小说、诗歌、戏剧并列
的一种文学本裁。主要分为:写景散文、 叙事散文、抒情散文和哲理散文几种。 它的特点是“形散而神不散”。意境深 邃,注重表现作者的生活感受,抒情性 强,情感真挚。语言优美凝练,富于文 采

1.为什么奶奶说我是个“小滹沱河”?

我:

淘气

性情野

难受约束

脾气说来就来




平静时: 无知无觉 蜕皮的蛇

难管束 随时发作 野

发怒时:动荡不安 惶恐 吞噬

震人心魄

“他多半也是一个人,比我长得强大”

很野

很难管束

威武、有力、强悍的

3.当想象和现实不一样时我的感受是 怎样的?这段描写有什么作用?

异 常 失 望

异 常 悲 伤

失 落 的 梦

(欲扬先抑,强调、伏笔)

4.从哪些描写中可看出我与滹沱 河有相似之处? (祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”) 5.找出描写滹沱河动态的段落。作者是从 怎样的角度来描写滹沱河的?
视觉: 蠕动、飞奔、一伸一缩、混浊



听觉: 狂吼、喘息 触觉: 揪到、紧紧地握

阅读文中最后一段,想想“我” 的心里“深深地”藏着什么?我 对它的感情?

河水

对自然伟力的崇敬 对滹沱河不解情结

本 岸 命 吼声 河
气氛

对故乡的热爱


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