haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

尊严(实用版)

发布时间:2013-09-24 08:01:37  

哈默——石油大王

亚蒙· 哈默是美国西方石油公司的董事长,是 一位颇具传奇色彩的人物。 在西方,他被称为点石成金的万能富豪。

石油大王哈默 ? 亚蒙· 哈默是美国西方石油公司的董事长,是
一位颇具传奇色彩的人物。在西方,他是点 石成金的万能富豪,而在苏联和中国,他却 是家喻户晓的“红色资本家”,因为他是第 一个与十月革命后的苏联合作的西方企业家 ,被列宁亲切地称为“哈默同志”;他又是 第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家 ,被邓小平誉为“勇敢的人”,《哈默自传 》在中国更是成了颇受欢迎的畅销书。

wò chéng zūn ? 尊严 沃尔逊 面呈菜色 bèi kān shàn kuǎn ? 疲惫不堪 善良 朴实 款待 lì shòu ? 狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴 jié hóu chuí ? 杰克逊 喉结 赞赏 捶背 jiāng pèi ? 僵硬 许配 逃难

?

尊 严 捶 背

喉 结 款 待

羡 慕 惬 意

许 配 僵 硬

?

?

例 外

骨瘦如柴

沃 尔 逊

?

狼 吞 虎 咽
逃 难

疲 惫 不 堪

?

nàn 逃难

nán 难过

liánɡ liànɡ 思量 重量
yān 咽喉 yè yàn 呜咽 狼吞虎咽

【近义词】

寒冷──严寒 倦 善良──慈善

疲惫──疲

注视──凝视 灰暗──昏 暗 舒服──舒适

【反义词】 寒冷──温暖 僵硬──灵活 善良──凶恶

狼吞虎咽──细嚼慢咽 灰暗──明亮 朴实──浮华

自读课文:

读:读准字音,读通课文。
难读的句子多读几遍。

想:课文讲了谁,什么事?
谁给你留下了深刻的印象?

浏览课文,说说这篇课文讲了怎 样的故事?
?

先生,吃你这么多东西, 您有什么活儿需要我做吗?” “先生,那我不能吃您的东西, 我不能不劳动,就得到这些食物!” “不,我现在就做,等做完了 您的活儿,我再吃这些东西!”

2、找出描写年轻人外貌 (肖像)、动作和语言 的句子,想一想这样写 有什么作用?

立刻 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉 结上下动了动。
年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊

神态、动作描写

大叔捶背。

年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来



?

请同学们默读2-5自然段, 找出年轻人与杰克逊大叔的三 次对话,并用笔在书中标注出 来

他们面呈菜色,疲惫不堪。

只有一个人例外,这是一个脸 色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
他们是多么的 渴望食物!年 轻人更是虚弱!

人物外貌描写

3、找出年轻人与 杰克逊大叔的三 次对话,并用笔 在书中标注出来。

1、年轻人:“先生,吃您这么多东西,您有什么 活儿需要我做吗?”
杰克逊大叔:“不,我没有什么活儿需要您做。”

2、年轻人:“先生,那我不能吃您的东西, 我不能不劳动,就得到这些食物!”
杰克逊大叔:“我想起来了,我家确实有一些活儿需 要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”

3、年轻人:“不,我现在就做,等做完了您的活 儿,我再吃这些东西!” 杰克逊大叔:“小伙子,您愿意为我捶捶背 吗?”

1 “先生,吃您这么多东西,您有什 么活儿需要我做吗?”

“不,我没有什么活儿需要您做。”
2 “先生,那我不能吃您的东西,我不能 不劳动,就得到这些食物!” “我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮 忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”

3 “不,我现在就做,等做完了您的 活儿,我再吃这些东西!” “小伙子,您愿意为我捶捶背 吗?”

你认为哈默具有 什么样的品质?

他是一个怎样的人?
自尊 自爱 自强

“先生,吃您这么多东西,您有什 么活儿需要我做吗?” “不,我没有什么活儿需要您做。”
他自食其 力!

人物语言描写

合作学习第二、三次对话
? 当年轻人听到杰克逊大叔告诉他没

有活需要做时,年轻人又是什么样 的态度呢? ? 请同学们小组合作学习年轻人与杰 克逊大叔的第二、三次对话。在这 两次对话中,年轻人又给你留下什 么印象?是通过哪些语句感受到的? 用笔画一画。

这个年轻人的目光顿时灰暗了, 他的喉结上下动了动,说:“先生, 那我不能吃您的东西,我不能不劳动, 就得到这些食物!”

哈默很失望 也很矛盾!

人物神态描写

“先生,那我不能吃您的东西,我 不能不劳动,就得到这些食物!

” “我想起来了,我家确实有一些活 儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我 再给您派活儿。” 年轻人不愿
意不劳而获!

人物语言描写

“不,我现在就做,等做完了您的活 儿,我再吃这些东西!”

“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”
年轻人讲究 原则!

人物语言描写

说着就蹲在这人年轻人的
座、躺

跟前。年轻人也蹲下来,轻 轻地给杰克逊大叔捶背。
杰克逊大叔 尊敬他人! 年轻人同样 尊敬杰克逊

人物动作描写

杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿 饭吃,每个善良的人都会这么做。 于是他回答:“不,我没有什么活 儿需要您做。”

杰克逊大叔想了想,说“我想起来 了,我家确实有一些活儿需要您帮 忙。不过,等您吃过饭,我再给您 派活儿。”

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年 轻人,他知道如果不让他干活儿,他 是不会吃东西的。思量片刻后,杰克 逊大说:”小伙子,您愿意为我捶捶 背吗?说着就蹲在这个年轻人跟前。

杰克逊大叔微笑地注视着这个年 轻人,说:“小伙子,我的庄园需要 人手,如果您愿意留下来的话,我太 高兴了。”

杰克逊大叔是个 怎样的人?
善良 真诚 热心。

我来表演
? 分角色朗读课文,师生共同评议。

别看他现在 什么都没有,可 他百分之百是个 富翁,因为他有 尊严!

别看他现在什么都没有,
现在没有 没有 没有 , , .

可他百分之百是个富翁,因为 他有尊严!
可他具有 具有 具有 , , 。

别看他现在什么都没有,
现在没有 , 没有 , 房 子 没有 . 金 钱

可他百分之百是个富翁,因为 他有尊严!
可他具有 坚强的意志(自立) , 具有 , 高 尚的品格(自强) 具有 。 超凡的人格力量(自尊)

当时那个年轻人物质上一 无所有,但精神上却是富 有的,因为他有做人的尊 严、坚强的意志,经过自 己的不懈努力和奋斗,必 将使自己从贫穷走向富裕 。

在杰克逊大叔身上 又有什么值得我们学 习的呢?

善良;尊重他人,维护他人尊严 。

杰克逊大叔把自己的女儿许配 给他,杰克逊对女儿说:

别看他现在什么都没有, 可他百分之百是个富翁,因为 他有尊严。

通过对人物动作、 语言、神态进行准确、 细致的描写,就可以反 映一个人的品质。

齐读课文最后一个自然段:

想一想:哈默为什么会从一 无所有到后来拥有一笔让所 有美国人羡慕的财富呢?

我们明白了: 诚实的劳动和做人的 品质很重要它能成就 人的一生。

孩子们,根据本科 谈谈你对尊严的理解?

尊严独立而不可侵犯,是一种 高尚的人格,是不卑不亢的境 界,是不吃“嗟来之食”的风 骨。尊严不能简单地解

释为面 子,更多地表现为一种办法自 尊心,是一种不依附于他人自 立于人世的奋斗精神。

一)嗟来之食

战国时期,战争不断,田地干旱,穷人 吃完了树叶吃树皮,吃完了草苗吃草根, 眼看着一个个都要被饿死了。可是富人家 里的粮仓却堆积如山。 有一个富人名叫黔敖,看着穷人快要 饿死了,他反而幸灾乐祸。他想拿出点粮 食给灾民们吃,就把做好的窝窝头摆在路 边,。每当过来一个饥民,他便丢过去一 个窝窝头,叫着:“叫花子,给你吃吧!”有 时候,过来一群人,他便丢出一个窝头让饥

这时,有一个瘦骨嶙峋的饥民走过来, 只见他满头乱发,衣衫褴褛,鞋子用草绳绑在脚 上,用破旧的衣袖遮住面孔,摇摇晃晃地迈着步。 黔敖看见这个饥民的模样,便拿了两个窝窝头, 对饥民吆喝到:“喂,过来吃!”饥民没有理他。 黔傲又叫道:“嗟(jiē),听到没有?给你吃的! 只见那饥民瞪大双眼看着黔敖说:“收起你的东 西吧,我宁愿饿死也不愿吃这样的嗟来之食!” 黔敖万万没料到,饿得这样摇摇晃晃的饥 民竟还保持着自己的人格尊严,顿时满面羞惭, 一时说不出话来。

我们从小就要有自尊心 ,无论什么时候都要靠 自己的诚实劳动来获取 自己想得到的东西。

课后作业: 1.学习了《尊严》这篇课 文,你有什么感受,结合 自己的生活实际写一写? 2.积累关于“尊严”的名 言警句。

日积月累: 言必信,行必果。解释:说话一定 要守信用,做事一定要果敢。 与朋友交,言而有信。解释:与朋 友交往,说话要讲信用。 己所不欲,勿施于人。解释:自己 不愿做的,不要强加于别人。 精诚所加,金石为开。解释:用至 诚之心待人,金石也会为之感动。 还比喻:以至诚之心做事,任何困

难都可以克服。 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒 敬之。解释:爱别人的人,别人总 会爱他;尊敬别人的人,别人总会 尊敬他。 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以 及人之幼。解释:尊敬自己家里的 长辈,从而推广到尊敬别人家里的 长辈;爱护自己家里的儿女,从而

推广到爱护别人家里的儿女。


上一篇:从不同方向看
下一篇:快乐来敲门
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com