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假如我是班主任

发布时间:2013-09-24 08:01:37  

假如我是班主任

刚踏上教师的工作岗位,假如作为一个班级的班主任,面对不同的学生,我在想:我怎么做班主任?我怎么做一个受学生欢迎的班主任?我又如何才能成为一个优秀的班主任?《今天,我们怎样做班主任》首先他的题目就吸引了我,读完这本书,我想我有了答案。我深深地感到,假如我是一名优秀的班主任,不仅仅要成为知识的传授者,更重要的是做好学生人格的塑造者,以及应该不断提升自己的专业素养。担任班主任工作,期间的酸甜苦辣我也尝了不少,在每天疲惫而繁琐的工作中,原来仅有良好的工作态度是远远不够的,做一名优秀的班主任更需要良好的文化修养和一种可以唤醒心灵的智慧。

班主任工作是繁琐的,面对懵懂不谙世事的孩童,面对他们花样百出的问题,我们很轻易就乱了心神。紧缩的眉头,责备的语言也许能使我们的烦躁稍作平息,可是孩子天真的心灵却也在我们的“不经意”中受到了伤害。假如我是班主任,面对这样的情况,怎样才能走近学生?怎样才能了解学生?

假如我是班主任,我觉得爱心很重要。班主任工作细致而繁重,我们更应该用“爱”去教育每一个学生,让感动代替制度,让关怀和帮助充满整个班级。著名的哲学家艾果尔说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。教育是爱的事业,教师是爱的使者。作为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和

“爱”。这才是班主任顺利开展一切工作的基础。我想只有这样班级才是最有凝聚力的集体,只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任,同时要孩子们在健康快乐的环境下快乐的成长也是我们的责任。所以作为教师特别是担任班主任的我,一定要为此努力!

假如我是班主任,要有宽容的心,不同的学生,不同的心理,不同的类型,都是我们心中想的好学生。班主任带班就像是将军带兵一样,优秀生就像是先锋猛将,“差生”就像是步兵,而且是容易恐惧和逃跑的士兵,在战争中,两种士兵都存在,所以一名将军要想打胜仗,必须要考虑两种士兵,两者缺一不可。班主任对学生一定要有宽容之心,包容之量,针对学生不同的特点、不同个性选择为之相适应的行之有效的方法。切不可操之过急,更不可急功近利,实行高压政策。做一个心向大海的班主任!

假如我是班主任,还必须要有渊博的知识,深刻的实例。这样在教育学生方面才能引经据典,起到“润物细无声”的效果。读了这本书后,使我深刻认识到自己的知识还不够丰富,班级管理的方法还不够灵活。因此,作为班主任应该时时刻刻为自己和学生充电,多学习与自己专业相关的文化知识与管理班级的技巧,做到让自己每天都有新的收获。因此,今后的教学和班级管理中,加强读书将是我奋斗的目标之一。不断地充实自己,使自己变得更加丰富具有内涵。

假如我是班主任,对班级管理一定要有精细之心,一个班级

几十名学生,什么类型的学生都有,细节决定成败,班级管理工作关键在一个“细”字上,班主任要善于抓小事、抓细事,尤其是要善于抓住带有倾向性的小事、细事,细心发现,用心研究,狠心落实,恒心坚持。坚守课堂做教学能手、精致管理做管理高手、引领学生做行家内手,注重学生行为习惯,学习习惯和刻苦精神的培养,从严治班,精细管理。从而带动班级管理整体工作上水平,上台阶。

假如我是班主任,一定要有快乐之心,每个学生都是一个独立体,要有快乐的心境对待每一位学生,只有爱学生,自己才快乐。以快乐传授知识,收获的是愉悦的笑容;以快乐管理班级,收获的是融洽的气氛;以快乐与学生沟通,收获的是爱与被爱。快乐永远载着老师与学生在爱与被爱中成长!快乐是师生间心灵沟通的纽带,让快乐撒满我们的校园,让快乐滋润我们的教育,让快乐充满整个世界。学生快乐了,班级快乐了。这也是一个成功的班主任人生最大的快乐。

假如我是班主任,我会很热爱教师工作,热爱学生,享受教育工作的过程,把工作当作是一种乐趣,对教育事业投入大量的激情和热情,保持着一颗与学生共进步的“年轻的心”!要真正的遵循这些教学和管理理念,需要严于律己付出决心、恒心和爱心,只有坚持做好,做到位,管理的班级效果才会显现。

美术教师:陈江鹏

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