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作文指导课

发布时间:2013-09-24 08:55:57  

一、激活思维,是快速作文的关键
?(一)如何激活思维

以“传递”为话题

《传递微笑》《把公益活动传递下去》 《传递历史》《爱心传递》 《传递光明》《传递精神》 《传递,就好》《弥足珍贵的爱国热情》 《中华传统美德》《爱心火炬》 《通向云端的阶梯》《我想握住你的手》。

练习:多角度变换题目
《问自己了吗》 《十万个为什么》 《不耻问》《不耻下问》 示例1 以“问”为话 《不懂就问》 题: 《问,与探索同行》 《别问我们想什么》 《先问自己,后问别人》 示例2以“获取与放弃”为话 《人应该学会获取与放弃》 《放弃也是一种获得》 《舍与得》 题: 《放弃,并不意味着结束》 《拥有过,就放弃吧》《放弃的美》 《放弃并不代表你会失败》 《从放弃中获取》《知足者常乐》 《学会放弃,才能获得》 《站在交叉口》 《鱼与熊掌不可得兼》 示例 3 “享受过程”变换: 《爱在我身边》《妈妈的唠叨》 《我曾经拥有过》 示例 4 “财富”变换: 《我记住了这次教训》 《我在挫折中成长》 示例 5 “渴望”变换: 《书包在哭泣》 《小鸟找不到家了》 《孤独的我》 示例6“负担”变换: 《成长需要一点负担》 《向自己挑战》 《机遇总是垂青于有勇气的人》

以“行走在消逝中”为话题转换 成: 以“自己和别人的关系” 为话题转换成:

以“包装” 为话题转换成: 以“学会共处” 为话题转换成:

(二)、话题作文的审题
? 例如:以“感悟”为话题作文,如果不注意审题,
很可能写成“感动”。“感动”与“感悟”这两 个话题,有什么区别呢?
? “感动”是思想感情受到外界事物的影响而激动。 这就要求具体写某人、某事、某物及自己的感情。 ? 后来写到:“母亲,我曾给了您太深的伤害,您 却一如既往的给予我,您能给予的一切,好似我 在您那存了一笔感情的巨款,可以随我尽情的挥 霍浪费。”结尾写到:“母亲,您是我一生的感 动。”

“感悟”是有所感触而领悟,必须写出自己所领悟的 东西,可以是感受认识,也可以是客观规律,还可 以是人生哲理。

? 文章后来写到:“苦难的经历,让我学会了坚强, 我从不落泪,因为我知道泪水不会赶走苦难,弱 者不会战胜命运。”结尾写到:“今天的成功, 让我深深懂得了苦难是一笔宝贵的财富。”

(三)立意(怎样表达主题)
1、多角度思考
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请你以“由彩虹想到 的”为题写作文。
怎么立意?不妨从以下角度思考: ①生命短暂,美丽永恒;②不经历 风雨,怎么见彩虹;③由彩虹的出 现离不开太阳和水,想到红花需要 绿叶扶;④由彩虹

的七种颜色想到 “一花独放不是春,百花齐放春满 园”;⑤由彩虹的形状想到五大洲 间架起友谊之桥;⑥母爱是一座桥, 一座成长的桥,孩子从懵懂到明事, 只有一桥之隔……

2、化大为小,以小见大
? 以“传递”为话题作文 《传递微笑》《把公益活动传递下去》 《传递历史》《爱心传递》 《传递光明》《传递精神》 《传递,就好》《弥足珍贵的爱国热情》 《中华传统美德》《爱心火炬》 《通向云端的阶梯》《我想握住你的手》。

参考材料:写反映“5·12”汶川地震的,如:上个世纪七十年代, 唐山地震中的孤儿这次来援助灾区;母亲在临终前留在手机上的 短信。 公益广告:一个小孩子见妈妈给奶奶洗脚,就端了一盆水 给妈妈。 奥运火炬的传递。

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习作:
? 薪尽火传

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曾经有个很有名的故事:一名病重的人对画家说,当藤蔓上最后一片叶子落下的 时候,我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤上。暴风雨过后,画家去 世了,病人却坚强地活了下来。画家,用他的画笔向病人传递了求生的意志,也传递 了他生命的火花。 我想,所谓的薪尽火传,大概便是这么一回事。人的骨肉最终必会化为尘土,但 是人类伟大的精神,却可以传递三世乃至万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体 现。传递,是生命最热烈的燃烧。 有位革命者写过一句诗:有的人死了,他还活着。我想这正是精神传递最好的诠 释。为什么在那些战火纷飞的年代,会有那么多的烈士们前赴后继?那一串数不清的 名字,董存瑞、黄继光、邱少云……这是因为他们在用自己的生命,传递着革命的精 魂。我们的眼前似乎出现了无数的灵魂在闪光,但其实它们都有着共同的名字——民 族精神,从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。 民族精神之火需要传递,奉献精神之火亦要传递,因为这是中华民族能够千百年 来屹立与民族之林的支柱。传递下去,便是我们对它的责任。在世风日下,人心不古 的社会中,还能有多少个丛飞?多少个焦裕禄?多少个任长霞?是他们传递着这个火 把,用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火,然后传递予我们以及子孙后代。 也许传递一个口信,传递一封邮件,是一件轻而易举的事。然而,传递一种精神, 尤其是人类文明最大最珍贵的精神,,却常常需要以自己的生命作为薪柴。 薪尽了,火仍可以传,仍不得不传。传递是我们生存的印记,是我们的生命在世 界上镌刻的痕迹。而这些火,正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源,失去了 它们,前路便将陷入黑暗。 传递

,是生命流逝的足迹,更是生命流转的证明。精神的火炬,需要生命的薪柴。

? 我想握住你的手
幼时,拉着父母的衣襟蹒跚学步,松开父母的衣襟摇晃前行。多想握住 母亲的手,重温那温暖的梦乡。 妈妈,我想握住您的手。四岁时,和同龄的伙伴一样跑起步来不稳当。有 一次和爸爸妈妈去散步,看见几个大人在一起踢一个彩色的皮球,当他们看到 我时,善意地把那个漂亮的小球踢到了我的正前方五六米处,我傻乎乎地笑着 跑去,准备抱住那个小球,可没跑出几步就摔倒了。当时我的嘴巴都磕破了, 我大哭起来,可手仍指向那个皮球。这种求援方式是想让爸爸妈妈把球给我。 可他们没有帮我。爸爸只是平静地对妈妈说:“相信她,她会拾起那个小球 的。”当时我很委屈,没有人来帮我,我只好自己站起来,跑过去抱起了小球, 破涕为笑了。 随着年龄的增长,我懂得了爸爸的用意:在遇到困难时,要勇敢面对, 自己克服。可是当我遇到困难时,我还是那么渴望握住爸妈的手。爸爸妈妈, 我想握住你们的手,你们的大手是那么的温暖,让我有了安全感,你们牵着我 的手,走过春夏秋冬,我是那么幸福。你们的大手给了我勇气。 你们的教育使我在以后的学习生活中,无论有什么困难都能自己解决。可 是当我在困难中拼搏时,我内心还是渴望握住你们的手,因为那双大手让我勇 往直前,无所畏惧。 当我走在大街上,看到盲人跌跌撞撞前行时,我想握住他们的手,替他们 点亮前进的灯塔;当我来到孤儿院,看到孤儿们渴望的眼神时,我想握住他们 的手,带给他们家的温暖;当我在校园里,看到一些同学迷失方向时,我想握 住他们的手,让他们赶快回到集体中来。 我想同天下所有人一起牵手,一起拉着手,拉着需要帮助的人,使他们不 再孤单。我想握住大家的手,把爱心和勇气传递下去,让世界充满爱!

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3、立意出新

? 如以“雪”为题,大多数同学立意“赞 雪”,赞雪的“洁白无瑕”、“大公无 私”,这种思维是单一的正向思维,并无 新意。不妨来个逆向思维,立意“贬雪”, 揭露雪的虚伪(掩盖了事实,见不得阳 光)、凶恶(依仗狂风,不可一世)、冷 酷(千山枯寂,万木萧条)和懦弱(任人 践踏)。这样的立意就很有新意。

二、习作
? 春天的和风最温暖,冬天的阳光最温暖, 寒冷时的一件棉袄最温暖,饥饿时的一块 面包最温暖,伤心时的一句安慰话最温暖, 困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满 着温暖。请结合自己的亲身经历,以“温 暖”为话题,写一篇600字的文章,题目自 拟,文

体不限。

失误例说
? 失误一:以父母等亲人为写作对象,从童年、小学写到初中,时间拉 得很长,事件写得不具体;失误二:以老师为写作对象,所选事例不 少,但每件事都蜻蜓点水,本应情感丰富的文章,成了再平常不过的 “感谢信”;失误三:单一地从正面叙说他人对自己的关心与爱护, 文章只是好人好事的简单拼凑,情节毫无波折。

升格方法
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针对这些失误,我们可以采取三种方法突破。方法一:用先抑后扬 的方法,进行整体构思,或先从自己对父母、老师的埋怨下笔,或先 用具体生动的语言、情景交融的描写,形象的道出内心的不满、失落 等情绪;方法二:用倒叙的方法增强文章的感染力,如描写一个感人 的场面,继而用一件或几件往事,交代自己感动的原因,清晰地再现 内心的变化过程;方法三:学会恰当地用一些描写方法,如用动作描 写显示个性,用景物描写烘托心理,这样才会重点突出,增强感染力。

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今夜长明灯没亮
晚自习后,我匆匆往家赶,和往常一样,穿过一条长而漆黑的过道,来到 了家门前的小巷里。抬头一望,四楼那盏长明灯今天竟然熄灭了,整个屋子沉 睡在一片黑暗之中,我的心猛地一沉,泪水不由自主地流了下来。 不管是狂风暴雨,还是数九寒天,每天回家,我在路上从来不敢耽搁,只 要想起四楼那盏“茕茕孑立”的灯泡发出耀眼的光芒,我便知道妈妈在等我。 然而今夜,我感到自己好像成了一个不受欢迎的人。我知道,自己真的伤了妈 妈的心。 还是白天,我在书店发现了梦寐以求的名著《魂断蓝桥》,便跑回家缠着 妈妈要钱。妈妈下岗四年了,本来就很节约的她,现在更节俭了。一听说要38 元钱买课外书,她久久地坐在桌子旁默不出声。看到妈妈那极不情愿的样子, 我不容商量,一把抢过她的包,掏出50元钱,跑出了家门。书是买到了,可一 直心有余悸。 我拖着沉重的步子一步一步往上爬。平时短短的楼道今天仿佛一下子变成 了四十层、四百层,漫长而又遥远。我才感到,这盏平常的灯,在自己心中原 来占着如此重要的位置,我也明白,在寂静黑暗的旅途中,是妈妈点亮的这盏 灯帮我驱走了黑暗、寒冷和迷茫,给我的学习和生活带来了光明和勇气。我踏 上最后一级阶梯,擦干泪水,打开门。屋里一片漆黑——妈妈已经睡了。 放下书包,轻轻来到妈妈的房间里,只听见床上传来辗转反侧的声音。我 轻轻走到床头,也许我的声音太大,吵醒了妈妈。她扯亮灯,坐起来,用嘶哑 的声音说:“回来了?妈妈今天不太舒服,没有等你……” 我走上前,吻了一下妈妈。当我触

及妈妈的脸颊时,猛然发现妈妈的脸上 浸满了冰凉的泪水。我鼻子一酸,禁不住把身子紧紧的贴进妈妈的怀里。夜更 深了,望着那盏照亮我归途的小灯,我觉得,今夜那灯光似乎比往常更亮、更 温暖。

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