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找秋天(二年级写话设计)

发布时间:2014-02-07 10:51:14  

找秋天(二年级写话设计)

一、确定事情的四要素,指导写第一自然段。(也可以不分段,和后面的内容连在一个自然段里。)

1、下面老师想请你们欣赏一幅美丽的图画。出示图画。

2、看一幅图,我们要懂得图中的时间、人物、地点、他们在干什么。(相机板书)

3、指名说是什么季节。图上都有哪些人呀?我们给他们安个名字吧。(引导学生安名字)

4、看着板书,谁能连起来说一说? 用上好词。出示好词。和你的同桌互相

说一说。指名说。

5、说得多好啊!如果能写下来更棒。开头空两格、标点占一格,逗号、句号、感叹号等不能写在每一行的开头。)请大家一起说一遍。

6.让学生按的顺序写下来。

出示填空:( )的秋天到了,(

)、( )和( )(这个空写心情)在(

)找秋天。注意:写话前边低两格。

二、指导有顺序地观察图画,指导写第二自然段。

1、这是一幅秋天的图,多美啊!画上有什么?(有蓝天白云,有大雁,有树,有小草有菊花,还有小朋友)

2、刚才我们说了图上有什么,可是图上景物不只一种,在说话写话时不能一会儿说这一会儿说那,要按一定的顺序来说。按什么顺序呢?可以按从上到下,从近到远,从左到右(板书)的顺序来说。我们就按从上到下的顺序来说说这幅图吧!

3、我们先从上面说起吧。上面有什么?蓝天白云。什么样的蓝天?什么样的白云?白云像什么?出示:秋天可美了!看,( )的天空飘着( )白云,白云像( ),又像( )。

4、云宝宝在你们的帮助下变得可美了。天上还有什么?(大雁)。大雁在干什么?(板书画出大雁飞的两个形状:人字形和一字型)补充填空:( )的大雁一会儿( ),一会儿( ),它们在说些什么呢?

把蓝天、白云、大雁写下来。出示好词:

5、写完了上面的景物,我们开始看图下面的景物。下面的景物要按照“从远到近”的顺序写。远处有什么呢?(山)山是什么样的?近处,有什么呢?(树、小草、菊花、小朋友)

树叶有什么变化?小草呢?菊花开得怎么样?有什么颜色呢?指名说,你能写下来吗?

远处,有( )。近处,大树( ),树叶( ),像( )。小草( )。菊花( ),有( )、( )( )??真是( )!

6、小朋友们在干什么?板书:三个小朋友在( ),他们( )。 最后,我们要赞美秋天。你想怎么赞美它呢?指名说,并写下来。

7、学生写话。(先写完的同学修改自己写的话)

三、评议

1、请同学们把笔放下,还没写完的没关系,让我们一起来欣赏几篇作品。

2、先评格式:有没有写题目、开头有没有空两格、标点有没有占一格。

3、再评内容:修改用得不恰当的字词、标点,标出写得精彩、有趣的语句。

4、小结:孩子们,通过刚才我们共同修改的两篇作品,我们知道了:当我们写完一段话后,可以自己先多读几遍,修改不恰当的字词、标点或不正确的格式,还可以和同学交换读读,学习别人写得精彩、有趣的语句,这样我们就一定能够写得越来越好。

四、小结;这节课大家说得很好,写得也很棒。下课后,没写完的同学请继续写完,写完的请认真修改,最后把自己修改好的作品读给家长或同学听,我们将选出写得特别棒的作品贴到班上的优秀作业栏上。

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