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作文《胜似亲人》(完美版)

发布时间:2014-02-07 14:47:58  

我们刚刚学过《搭桥》 之所以深深地打动我们的心是作 者用的语言(生动 ), 是作者把事情的经过写得 (具体 ), 是作者写下了自己的(感受)

打动人心

语言生动

经过具体

感受真实

佳句欣赏
? 他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳, 好像他自己也大病一场似的。 ? 卡罗纳突然双手抱住脑袋,趴在桌子上 号啕大哭。 ? 男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。 ? 保罗从办公室出来看见一个男孩在他闪 亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻 地摸一下,满脸羡慕的神情。

(这些句子写出了人物的神态、动作)

胜似亲人
习作指 导— 看图作文

第六单元习作要求:
观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰, 想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事。再 把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺。可以 用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容 自己拟题。 如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的 故事。所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是 听到的或见到的。要把事情经过写清楚,最好能写 出自己的感受。 写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的 地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修 改。

一、明确题目要求。 这次习作有两个内容供大家自主选择: 1.是根据《胜似亲人》这幅图的内容来写; 2.是写生活中的真实的故事,能表达人间真情。 二、解题。 《胜似亲人》是第六单元的一个看图习作。这 单元的主题是关于爱,朋友之间的爱,同学之间的 爱,海峡两岸骨肉同胞的爱,甚至是陌生人之间的 关爱。这次的习作也是以爱为主题。 《胜似亲人》首先,可从题眼入手。胜似亲人, 那么是亲人吗?孩子们理解,虽然不是亲人,胜是 超过的意思,但他们之间的情谊比亲人还亲。显然 是赞扬人与人之间的关爱之情的主题。

大家仔 细观察, 看画面 上有什 么

她们的 服饰各 有什么 特点?想 想这反 映了什 么?

仔细观 察画面, 老奶奶 为什么 要搂抱、 抚摸着 小姑娘?

一、全面观察,了解内容。 看图一般采用从整体到部分再回到整体的顺 序进行观察。 1、看整体: 这幅画主要画些什么内容,表现什么样的主题。 图中人物为主,图上画着一位老奶奶怀里搂 着一位小姑娘,用手抚摸着小姑娘的脸,似乎在 说着什么;旁边有一只木盆和拐杖,周围挂着已 经晾好的衣服;结合题目可想到小姑娘帮助老奶 奶洗衣服,老奶奶很感激她谢谢。从服装上认 识老奶奶是苗族人。小女孩是我们汉族的。苗汉 两族人,不是同一族,但胜似一家人!这件事表 赞扬了人与人之间的关爱的主题



2、看仔细;要仔细观察画面的人物和背景。 看一看画中人物的年龄、外貌、神态、动 作、语言,还要观察画中的细节,如人物手中拿 的东西,画中出现的一些细小的事物等,看一看 这些细节对表现主题的作用是什么。要分清画中 的主要和次要人物。看一看主要人物和次要人物 的关系是怎样的。对表现主要人物起什么用。画 面的背景反应了什么,背景和人物有什么联系。

三、合理想象,丰富画面。 弄清图意后,同学们还要联系自己的生活经 验,对画面展开丰富的想象,推前想后,让单调 静止的画面变得生动、具体、完整。如故事发生 的时间、地点。小姑娘帮老奶奶洗衣服的原因? 老奶奶没有亲人可以依靠吗?她们是怎样认识 的?小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?老奶奶搂着 小姑娘会说什么呢?为什么说她们胜似亲人?再 把想到的按一定的顺序写下来,画面的内容自然 描绘得清楚、具体。

情景一:洗衣过程 “一天……”

情景二:洗完之后
“小姑娘晾好衣服之后…………

①用上“先…… 再……然后……接 着……最后……”等表 示先后顺序的关联词 把小姑娘洗衣服的经 过写清楚。 ②把小姑娘洗衣服的 动作、声音和心理活 动等写具体。

小姑娘是 怎样帮助 老奶奶洗 衣服的呢?

洗衣过程:
动作描写:系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 展 搭 声音描写:哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动:呀,这些衣服可真沉。老奶奶年纪这 么大了,洗衣服多累呀!可我年纪 轻,有的是力气。 细节描写:细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋 拧

情景二:洗完之后

“小姑娘晾好衣服之后…………

当时 的动 作、 语言、 神态 如何?

当小姑娘 洗好衣服,回 你能否把 到院中将满满 接下来发 一篓衣服被单 生的事说 晾好时,老奶 奶回来了,老 具体呢? 奶奶见到眼前 的这一切又会 怎么感谢小姑 娘呢?

动作描写
小姑娘:晾 双手不自在地绞着围裙。 ? 老奶奶:颤颤巍巍地走了出来,抬起 手用袖口擦了擦眼角,搂在怀里 轻轻 地抚摸着爱抚地拍拍,满是皱纹的脸 紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
?

神态描写
? 小姑娘:不好意思地低下头,

嘴巴抿着,小姑娘的两颊飞起了 红云 ,洋溢着快乐的笑意。
? 老奶奶:眼角有些湿润了脸上的

皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊 花。

语言描写
?

小姑娘:您说哪里去了,帮您做点儿事是应该的。 以后,我还要帮您做更多的事呢!
老奶奶:你真是个好孩子!你们这样帮助我,照 顾我,真比我的女儿还亲哪!我该怎么谢你呢? 孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!谢

谢 你。

?

小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来,一把把 她紧紧地搂在怀里,感激地说:“孩子,谢谢 你,谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。 小姑娘晾好衣服了,湿漉漉的双手在围裙上 擦了擦。这时,老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里 屋走了出来,望着架子上的衣服,眼角有些湿 润了。她抬起手,用袖口擦了擦眼角,一把将 小姑娘搂在怀里,她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑 娘油亮的秀发,又爱抚地拍拍,她脸上的皱纹 舒展开来,露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地 说:“孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去! 谢谢你,谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头, 嘴巴抿着,双手不自在地绞着围裙。两颊飞起 了红云,洋溢着快乐的笑意。

画外联想
1 老奶奶为什么是孤身一人呢?她没有亲 人照顾吗? 2 老奶奶身边没有亲人,生活遇到了困 难,乐于助人的小姑娘平常还可能会帮 她做些什么事情呢? 3 这么一位美丽、善良的小姑娘,用她 的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照 顾,你有什么想法?

小姑娘晾好衣服了,湿漉漉的双手在围裙 上擦了擦,满意地笑了。这时,老奶奶拄着拐 杖颤巍巍地从里屋走了出来,望着满院子的被 单,心想:多好的姑娘啊!洗了这么多,一定 累坏了!想着想着,老人家眼角有些湿润了。 她抬起手,用袖口擦了擦眼角,一把将小姑娘 搂在怀里,她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮 的秀发,又爱抚地拍拍,连她她脸上的皱纹也 舒展开了,露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地 说:“孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去! 谢谢你,谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头, 嘴巴抿着,双手不自在地绞着围裙。两颊飞起 了红云,洋溢着快乐的笑意。

习作题目
? 这么感人的一个故事,我

们可以用“胜似亲人”来 做题目,除此之外,你认 为还可以取什么题目?

参考题目
? 《温暖的爱》 ? 《人间真情》 ? 《爱心无价》 ? 《亲人》 ? 《爱满人间》 ? 《苗汉一家亲》

作文提纲: 1、背景介绍,平时关系如何? 2、这一天发生了什么事(通过动作、神态、语言 等把情节写具体) 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾,点明中心。
? ? ? ? ?

点睛之笔供你选: 人间处处有真情,真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀! 多么感人,多么美好的画面呀!

例 文:

胜似亲人 有一座村庄,是汉,苗两族杂居的村落.村子里有 一位八十多岁的独居苗族老奶奶,她十分慈祥.小红 是老奶奶的邻居,她的全家都是汉族人,她的妈妈经 常帮助老奶奶.小红也受到了妈妈的影响,下决心一 定要帮助老奶奶做一些力

所能及的家务事. 周日,小红刚写完作业,就去了老奶奶家里,家 里没人,门也没上锁,小红一脚刚迈进老奶奶家,一堆 脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机会来了. 小红拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿起棒槌,走 去了小溪边.小红把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲地 敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新.她继续洗,用 肥皂洗,小溪里现在满

是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上 布满了汗珠,但她内心十分快乐,溪水中的水泡,好 象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。 天,渐渐的黑了,一抹红霞,留在天边,那红霞, 照耀着万物.小红拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了 起来,在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来 了.她看到这场面,一下子楞住了,两人面面相觑,老 奶奶抱住了小红:"孩子,谢谢你,手都冻红了."说着, 老奶奶把脸贴到了小红手上,"我们不是亲人,胜似 亲人啊!""这是我应该做的,老奶奶."远方的红霞, 逐渐褪了,但小红和老奶奶仍在交谈着-------爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现.

胜似亲人 有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里,她是汉族人,她的脸色 红润,好像涂了胭脂似的,头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有 一位苗族老婆婆,她的儿女都外出工作了,每年都很少能回家。她经常头戴 黑色头巾,耳朵上戴着银耳环,身上穿着苗族特有的服装。 年迈的老婆婆,虽然手挺巧,可干起粗活儿来并不方便。于是,晶莹每 天放学回来都帮老婆婆干活。 以前,晶莹还小,只能帮老婆婆洗洗碗,擦擦桌。可是现在晶莹长大了, 不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子,而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮 饭……每天忙到很迟才回家写作业。 今天又是周末,晶莹赶紧写完作业,去帮老婆婆洗衣服。一进屋,她就 围上围裙、卷好袖子,开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了,挂在晾衣架上 晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。 老婆婆进屋一看,晶莹的手冻得通红。她激动地走过来,右手搂住晶莹 的脖子,左手抚摸着她的脸,头贴着晶莹的头小声和蔼地说:“莹莹,你真 是个好孩子,你这样照顾我,帮助我,真比我亲儿女还亲,我真不知该怎么 感谢你!”晶莹小声地说:“这是我应该做的。” 后来,全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。

人间处处有真情,真情时时暖人心。同学 们,请你们留心观察一下你周围的人,他们是 否需要你的关心和帮助。让我们行动起来,一 起来帮助一些需要我们帮助的人。 中华民族传统美德—乐于助人这种花必将 开满全世界,使得有困难的人得到相应的帮助, 让我们一起同舟共济奔向未

来吧! 在生活中,伸出双手去帮助他人,别人才 会伸出双手来帮助你。只要人人献出一点爱, 世界将会变成美好的人间。


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