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1、 数字的联想1

发布时间:2014-02-10 12:44:17  

上教版 第二册 第一单元 奇思妙想 第一课

闵行区华漕中心小学 侯翠蘋 闵行区江川路小学 陈雪芳

象小棒,1、1、1。

象铅笔,1、1、1。

象铅笔,1、1、1。
象 ,2、2、2。

象铅笔,1、1、1。
象 象 ,2、2、2。 ,3、3、3。

象铅笔,1、1、1。
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象铅笔,1、1、1。
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象铅笔,1、1、1。
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象铅笔,1、1、1。
象 象 象 象 象 象 ,2、2、2。 ,3、3、3。 ,4、4、4。 ,5、5、5。 ,6、6、6。 ,7、7、7。

象铅笔,1、1、1。
象 象 象 象 象 象 象 ,2、2、2。 ,3、3、3。 ,4、4、4。 ,5、5、5。 ,6、6、6。 ,7、7、7。 ,8、8、8。

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象 象 象 象 象 象 象 象 ,2、2、2。 ,3、3、3。 ,4、4、4。 ,5、5、5。 ,6、6、6。 ,7、7、7。 ,8、8、8。 ,9、9、9。

象铅笔,1、1、1。
象 象 象 象 象 象 象 象 象 ,2、2、2。 ,3、3、3。 ,4、4、4。 ,5、5、5。 ,6、6、6。 ,7、7、7。 ,8、8、8。 ,9、9、9。 ,0、0、0。

先 写 一 个 空 心 数 字

涂 上 颜 色

添 画 完 成

通常,我们把1、2、3、4……9、0称为“阿拉伯数字”。其 实,这些数字并不是阿拉伯人创造的,它们最早产生于古印度。 据传早在公元七世纪,阿拉伯人征服了周围其他民族,建 立起萨拉森大帝国。后来,这个大帝国又分裂成为东、西两个国 家。两国的都城非常繁荣昌盛,其中东都巴格达更胜一筹。这样, 西来的希腊文化,东来的印度文化,都汇集于此。阿拉伯人将两 种文化理解并消化,形成了新的阿拉伯文化。 大约在公元750年左右,一位印度天文学家拜访了巴格达王 宫,把他随身带来的印度制作的天文表献给了国王。同时也把印 度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法,介绍给了阿拉伯 人。因为印度数字和计算方法简单又方便,所以很快就被阿拉伯 人所接受,并逐渐传播到欧洲各国。在漫长的传播过程中,印度 创造的数字就被称为“阿拉伯数字”了。


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