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家乡变了习作指导

发布时间:2014-02-11 17:05:40  

师:上周我们学习了《这儿,原来是一座村庄》,诗中把过去的深圳和现在的深圳相对比,让我们感受到了自改革开放以来,深圳的变化很大,在赞美改革开放的同时还表达了对家乡的热爱。这真是写文章的一种好方法呀!它能让重点更突出。那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢?(学生说)

学生分组讨论家乡的变化

你们观察的可真认真,有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化;有人发现了交通和城市建筑的变化;有人发现了黑石河等城市环境的变化;有人发现了学校的变化。请同学们说说它们都发生了怎样的变化?(学生讨论)

(二)搜寻家乡旧貌,展现今日新颜

师:听说以前人们“吃了上顿没下顿”,住房简陋,生活贫穷,请看图片,(展示老屋图),现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀!”谁愿意来交流人们生活水平的变化?请其他同学认真倾听,倾听也是一种学习,听完后补充评议。(交流)

学生A:听爷爷说:“他们以前住的是土房子,非常低矮、简陋,里面阴暗潮湿,下雨天有时外面下大雨,里面下小雨。穿的衣服都是皱皱巴巴的粗衣,鞋子是奶奶纳的‘千层底’老布鞋,像两只小船,土里土气的。衣服破了,补上补丁再穿,大人常说‘新三年,旧三年,缝缝补补又三年’,吃的是‘洋、芋蛋’也就是洋葱、山芋、土豆蛋,家里最先进的电器是‘三转一响’,那是手表、自行车、缝纫机和收音机。外出时交通工具最高档的要算自行车了,平时基本靠步行。通迅就更落后了,除了写信基本靠吼??”

学生B:五一期间,我想去旅游可是大人没有时间,我就通过因特网看到了埃及的金字塔,法国的埃菲尔铁栽塔,日本的富士山,莫斯科红场的列宁陵墓,我们还可以在美国的唐人街上漫步,只一会儿工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家,好浪漫,好惬意呀!

老师点评:大家条理清楚地展示了人们昔日生活的状况。(板书:昔(展示图片) 老师点评:你很清楚的向大家介绍了今天人们幸福的新生活,我们可一定要珍惜呀!(老师板书:今)其他同学有补充吗?

学生C:现在我们的生活水平可高了:住的是小洋楼,高大、宽敞、明亮。穿的是时尚高档有品位的衣服,我爸爸买衣服时爱狿‘海澜之家’,妈妈买衣服总去‘巴黎的春天’,姑姑买衣服直接上网,在‘淘宝网’上选购呢!,而且还都是货到付款,可方便了,我们吃的是大鱼大肉,一日三餐还注重营养搭配,过生日时还会到大酒店吃饭,连家里的小猫也吃肉、喝奶,享起清福来,家用电器就更不用说了‘高清的纯平彩电、冰箱、洗衣机、空调、电脑、MP4、手机还带视频,连我都用起了点读机来学习??

希望大家也能想到以前人们工作的环境,请看图片,说说以前人们的工作情况吧!。(展示收割,耕地图)

学生D:“我认为还应说说人们工作环境的变化,以前人们用牛耕地,用镰刀收割,用锄头人工播种,整天是面朝黄土背朝天,累得汗流浃背粗气喘,现在这工作被大型联合收割机取代了,那机器真先进,真是过去一大片,脱粒又烘干,效率大大提高了,人们节省下的时间可以学习、娱乐,文化生活也丰富了。”

师小结:那时农民整天面朝黄土背朝天,可真辛苦呀!知道他们现在的情况吗?请看图片。(展示大型收割机图)谈谈你的看法吧!

2、展示交通的变化

(1)通过交流,回想过去交通情况

过渡语:听说以前有句顺口溜,“老城老城,电灯不明,电话不灵,道路不平”我深有感触,请看我们村门前的这条路吧!(展示老土路图片)而现在听说:“路通、车通、民心通,老城发展看交通”,谁愿意来交流一下家乡的道路发生的变化?

学生A:姥姥说以前的交通落后,柏油马路少,大多是黄土路,路面崎岖不平,坑坑洼洼,有风天扬起阵阵灰尘,有雨天满是泥泞,自行车根本无法前行,有时马路边的无数小商小贩吆喝抢道,秩序混乱,时常堵车,真让行人苦不堪言,现在宽阔的道路四通八达,

真是造福了人类。

学生B:我小时候城里的街道都是弯弯曲曲、十分狭窄,起伏不平,回老家的时候,门前是一堆堆的牛粪,又臭又脏,一脚踩下去,脚也不知变成了什么样,泥泞的路到处是水潭子,如果不小心踩到水潭子里,整了脚就陷下去,好不容易才能把脚抽出来,可鞋子却留在了泥潭里??。现在连农村的道路都变成了水泥路,道路两旁种满了花草树木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞,夜幕下灯光闪烁,游人如梭,人们尽情的用现代通讯工具与远在他乡的亲朋好友聊天,还能网上冲浪。

过渡语:农村的道路确实发生了很大的变化,有一次回老家时,我发现村前的老土路也彻底变了样,请看图片

学校的变化(展示学校的变化)。

(1)(展示过去学校图)请同学们交流一下你的看法吧!

学生A:听妈妈说她小时候的学校是三间土瓦房,教室破旧,设施落后,学生的学习用品种类很少,学生的校园生活非常单调.。

(2)再回到我们现在的学校看看发生了什么变化?(展示现在学校图)

学生B:现在的学校变化可大了,校园里绿树成茵,像个大花园,教学楼拔地而起,教室里窗明几净,室内设施先进,学生用品齐全,学生学习生活丰富多彩,学校还开设了‘校信通’以方便家长和教师的交流。

三、回忆之后,展望未来。(指导写作)

1、总结过去,展望未来。

是啊,家乡的昨天记载了我们蹒跚的脚步,家乡的今天承载着我们美好的希望,记住家乡的昨天,是为了珍惜家乡的今天,感受家乡的现在,是为了更好地展望与建设未来,请朋友们展望一下家乡的未来吧,你希望我们的家乡还有哪些变化呢?(每人简单畅想未来说一句话)

(A:马路上有24小时自动清扫机器人,负责街道卫生;B:每家有一个机器人小保姆负责一切家务;C:每位同学有位机器人小老师,负责指导家庭作业与特长训练??)

2、指导写作。

我们的家乡如此美丽,发展如此迅速,想不想把这写下来介绍给别人?

(1)把你眼中的家乡变化记录下来吧!(写作要求,{记实作文:抓住一方面,将过去和现在写得具体、生动;)

(2)为什么我们的家乡会有如此巨变呢?可以只想一想,也可以在作文中回答,让我们在文章中,在心中深情地祝福:我们的家乡明天更美好!

请你把家乡变化中印象最深的一个方面写下来。

四、学生习作,教师巡视。

五、点评学生作品。

我们不但要学会写作文,更要学会欣赏作文,只有这样,我们的作文才会像我们的家乡一样越变越好!

六、教师总结,结束新课。

祖国在腾飞,社会在发展,家乡在巨变。我们的家乡——崇州,风景优美,人杰地灵,崇州的发展真是一年一个样,三年大变样。崇州的今天已经灿烂,而更辉煌的明天要靠我们去创造,让我们共同努力去迎接美好的明天吧!

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