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疙瘩解开了_作文讲评

发布时间:2014-02-14 19:14:04  

《疙瘩解开了》作文讲评

疙瘩解开了
注:疙瘩,gē da ,一方面指皮肤上突起或 肌肉上结成的小硬块,另一方面也指人思想 上的矛盾、疑虑、问题等。
要求:1、写一篇记叙类的文章。 2、文章要有一定的故事情节,情节要 有曲折性。 3、字数不少于800字。

我会写作我光荣
? 1班:欧楚惠47、梁靖瑶45、覃荟轩45、
阳涛45、罗香苑45、罗伟初46 钟淑婷47 邓洁霞48 张粤49、刘莹45 ? 2班:曾雪茹45、黎英格45、何嘉敏49、 叶晓怡47、苏玉葵46、黄思棋46、谢嘉琳 47、冯丝雯45、刘芷晴45、梁颍瑜46、杨 昆灏46

一、审题偏差: 1、虽然“疙瘩”既可以指皮肤上突起或肌肉上结成 的小硬块,也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等。 但因为是“解开了”,所以这次作文的“疙瘩”只 能作第二种解释。有些同学没注意到这一点,从实 处立意,就偏离题意了; 另外,并不是所有的“疑虑”、“困惑”都能 称之为“疙瘩”,必须是长久困扰人的,且产生了 负面影响的“矛盾”、“疑虑”才能成为“疙瘩”。 2、“疙瘩解开了”,是一个主谓短语,要写“疙 瘩”,并且要重点写“如何解开这个疙瘩”。 本次作文大部分同学都将写作重点错误地放到了 “疙瘩的形成”上了,对“解开”则只是一语带过, 中心不突出;有些同学对“疙瘩的形成”大书特书 之后才突然意识到这个问题,为了符合题目要求, 只能硬着头皮往下写,导致篇幅严重失控。

症结所在

症结所在
二、选材不当。 选材不谨慎,所选材料不符合题意,最后 只好生拉硬拽,牵强附会。 三、材料单一 “与父母朋友发生矛盾”、“文理分科的纠 结”、“学习中遇到的问题”,好像就是 同学们拥有全部的生活经历。

症结所在
四、人物、情节单一。甚至很多故事都是“我”一个 人的独角戏、内心戏。没有情节的起伏变化。 五、叙述有余而描写不足。即使有,也多局限于人物 对话,且人物语言没有个性,只是为了推动情节的 发展而存在。描写的欠缺,直接导致了人物形象干 瘪,故事情节不生动,文章难以打动人。 也有部分同学偏爱心理描写,甚至通篇都是人 物的内心独白,情绪宣泄,而忽略了构造集中曲折 的故事情节。 六、点题、扣题意识不强。 明明是一则好材料,但因为不懂得扣题,使文章游 离于题旨之外,容易被判不及格。

症结所在
七、情感虚假。 “我手写我心”,好的文章应该发自肺腑, 体现一个人的情感态度和价值观。即使是 考场作文,也应该带着真诚去写作,才能 写出打动人心的好文章。作为作者的你都 不相信的东西,怎么能让别人去相信呢? 八、语言贫乏,没

有表现力。 九、套作。

疙瘩解开了 黄业锋
? 老张是一个运动爱好者。每天早上都会趁着早 晨里的雾到湖边的绿道跑步。 ? 一天,老张正在路上跑着步,看到有一个矮小 的中年男子在路旁做准备运动。令老张好奇的 是,这个人虎背熊腰,但运动时身体却极为不 协调。老张没有多想,便跑开了。可是过了一 会才发现,那个男的居然一路地跟着他跑,老 张觉得不对劲,就改变了跑步的路径。

? 到了一家早餐店前,老张停住了脚步,转过头回 望了一下,心想这下可把你甩掉了。老张走了几 步,突然看到了一张熟悉的面孔:这不是刚才那 人吗?那人对老张说:“大哥,这么巧啊。过来 一起坐吧,我请你吃早餐。”老张说:“你究竟 想干什么,老是跟着我?我跟你不熟,为什么要 请我吃早餐?”那人赶紧解释说:“我是一个运 动爱好者,看你每天都来跑步,想认识一下而 已。”老张放松了一点,便与他一同进了早餐店 里,老张仔细看了一下这人,一套完整的运动装 备,掏出来还是一包中华烟,便认为这人也没那 么复杂。

? 在之后的好些天里,老张都碰到那人,渐渐地 他们就成了“跑友”。 ? 有一天,老张因家里有事没有来跑步。次日, 那人见到老张,便问昨天为什么没来跑步。老 张说,父亲生病住院了。没想到那人比老张更 紧张,很关切地问老人家要不要紧。并且想去 探望一下。老张说,是老风湿了,问题不大。 但那人态度很坚决,老张也就不好推诿了。 ?

? 第二天,那人带着妻子和儿子,坽着果篮,到病 房里看望老人家,在寒暄了一阵子后,谈到了孩 子,老人家问,应该上高中了吧?那人说,可不 是,刚考完中考,刚上市一中的分数线,不知道 能不能录取。老人家说,谁说不会?我就是市一 中的校长。那人眼睛好像湿润了,说,有你老人 家这句话我就放心了。老张见此情景,什么都明 白了,说,原来你早就知道我的身份。那人说, 冒犯了,都是为了孩子读书啊!我其实是一个收 入微薄的厨子而已,这下可不知道怎么谢你们了。 ? 老张本还在问这事感到苦闷,奇怪,这下心里的 疙瘩终于解开了。 ? 人总会遇到莫名其妙,难以解开的疙瘩,但是一 旦解开了,就会有众多的感慨。

? 故事波澜起伏,让人忍不住一睹为快;材 料新颖,富有现实意义。真想打50分。 可惜了两点: 1、 老张的“疙瘩”没有很好表现出来 2、中心不够明确(“可怜天下父母心”,感 叹父母之爱?还是批判“走后门”的不良 之风?)

开头、结尾是文章的眼睛,要扣题, 要点明文章中心。
? 开头:人生如漫漫长路,在这条漫

漫长路中,会 有无数的分岔口在你行走的前方等待着你。这些 分岔路,有些是对的,有些是错的。但我想这都 不是罪重要的,最重要的是,路是你自己选择的, 那是你自己选择的路…… ? 结尾:最后,我怀着忐忑的心情选择了,我的所 长,文科。我想,自己的路要自己决定,自己路 要自己去走。人生路上,或许会有许多人给予你 许多不同的做法,但最重要的在于你自己的选择。

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审题不够准确,没有把握好写作重点; 没有曲折生动的情节; (叙述中考失败,400字处) 刚开始进入高中新生活时,,我一次又一次在心底 排斥这座学校,每当在学校有什么不顺心的事,我 也会想起心底那间高中,默默流泪。而心底那间高 中,早已成为心中的疙瘩,每天醒来,发现自己并 不在踏在想象多次的路上,多伤感。(500字处) 是什么时候开始释怀?是时间冲淡了一切,是高 中生活逼着我没有时间再去怀念,是我不知不觉接 受了这里的生活环境吗?是军训时让我感觉到集体 的团结,是当我伤心孤独时有一帮朋友为我擦干眼 泪,是运动会上一声又一声助威吗?是不是做题时 同学的耐心的讲解,是校运会一个又一个精彩的节 目吗?忘了,忘了是从什么时候开始,我已经能坦 然地微笑着去面对中考的失手以及错过的理想高中, 疙瘩解开了。(800字处) 结尾(850字处)

范文赏析
何嘉敏 ? 吃饭时,我一边夹菜一边看着父亲,怎么看也不会 相信父亲是那种人。下午放学时,我路过一间珠宝 店,竟然看到父亲和一个漂亮的女人走进了珠宝店。 我震惊:像父亲那样的好男人难道也会……不会的, 不会的…… ? 饭后,母亲在洗碗,我一如既往地帮父亲按摩,为 了消除心中的疙瘩,我决定投石问路:“爸爸,你 是不是觉得妈妈老了,不漂亮了?要说真心话哦。” 我心里多么期待他说“不是”,这样我就安心了。 ? “是啊,你也这样觉得吧?”天啊,父亲居然这样 回答!我开始相信今天下午看到的一幕并不寻常, 还是告诉母亲吧。

? 疙瘩解开了

? 第二天,我把昨天看到的事情告诉了母亲,母亲说: “怎么会呢?”我说:“真的,我亲眼所见。”这 时,父亲刚好推门进来,母亲便问:“你昨天和一 个漂亮的女人逛珠宝店了?”父亲笑了笑。母亲沉 着脸不说话了。“是我亲眼看到的。”我恶狠狠地 对父亲说。 ? 这时,电话铃响了,母亲接了电话,脸色顿时变 青了:“都找到家里来了!”然后“啪”地一声重 重放下电话冲进了房间。父亲拿起电话,对电话里 的人说:“你现在楼下?上来吧,正需要你出场 呢。” ? “想

不到父亲居然是这种人!”我又气愤,又伤 心,眼泪都快流下泪来了。心里暗下决定,只要那 个女人敢上来,我一定要,一定要……

? 门开了。“嘿,敏敏,还记得小米阿姨吗?” 我抬头一看,原来是乡下邻居小米阿姨,她 变了很多,变时髦了,漂亮了,我都差点认 不出来了。这时,父亲也闻声从房里出来了。 小米阿姨亲热地上前拉住了母亲的手。原来, 小米阿姨结婚了,和丈夫一起搬到了佛山。 “早想来看你们了,”小米阿姨说,“前几 天刚好在路上碰见了大哥,他硬是拉着让我 帮他挑选了一件礼物,说女人更了解女人。 没想到却让你们误会了。” ?

? 这时,父亲从口袋里拿出一个精美的礼盒递 给妈妈,是一条漂亮的水晶项链。“今天是 我们结婚十五周年纪念日,本来想给你一个 ‘惊喜’的,没想到成了‘惊吓’。”父亲 瞪了我一眼,我赶紧躲到母亲身后:“对不 起,我不知道……”父亲拍了拍我的脑袋: “就会捣蛋……” ? 母亲幸福地笑了,特别是戴上父亲送的项链 之后,格外美丽。 ? 原来,我的眼睛欺骗了我。还好,疙瘩解开 了,父亲永远是个好男人……

一位老太太做寿,她的子孙请来郑板桥为她题诗。 全家大小及亲朋好友争着来看。郑板桥挥笔写下:

这个老妇不是人
举座皆惊

九天仙女下凡尘
喝 彩


儿孙个个都是贼


偷得蟠桃献至亲
拍手叫好
短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口

人生四大喜事

人生四大悲事

久旱逢甘霖

只一滴

他乡遇故知
洞房花烛夜 金榜题名时

是债主
在隔壁 在梦里

跌宕多姿,起起伏伏

这就是——

什么是事件的波澜

事件的波澜就是事件

的曲折变化。

为什么要写出事件的波澜?

1、文似看山不喜平。 2、平铺直叙,见头知尾, 则索然寡味;情节曲折, 波澜迭起,则吸引读者。

常见的兴波澜、生变化方法
1、 强烈对比
2 、创设误会 3、设置悬念法

4 、情节突转法 5、蓄积突发法 6、欲扬先抑(先扬后抑) 7、情感起伏法

1、强烈对比法

1、强烈对比法

弥勒规则

?

天上一日,地上一年,凡间经济的高速 发展刺激了平衡的天庭经济,同时也急红了 玉皇大帝的眼,为了拉近两地间的差距,玉 皇御笔一挥,一批天营企业陆续成立。 ? 众仙都已入位,唯有天庭运输公司还缺 经理一职,对于天庭的支柱产业,玉皇也是 不敢大意。最后,他决定派刚正不阿的李靖 与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。 ? 三天后,两人学成归来,玉皇向来尊重 李靖,便令他掌舵,弥勒作为后补,随时任 用。

李靖就职后,在经理室挂上了“规则就 是力量”的警示牌,这是

他从凡间学来的。 一月后,公司产值略有增加,但却有无数的 匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿, 用严格的规则管制众人,弄得工人怨声载道。 迫于压力,玉皇不得不用弥勒代替李靖。李 靖忿忿不平,挂印而去。 ? 几天后,在众仙的欢呼声中,弥勒走马 上任,在众人簇拥下,弥勒来到经理室,望 见“规则就是力量”几个大字,微微一笑, 回顾众人说:“此愚人之论也!我在凡间学 习时,看到有个经理不守规则,纵容员工, 员工们也知恩图报,干群关系好得不得了,
?

? 依我看,人心为先,规则为末!”“是, 是?? ”众人连忙附和。弥勒上任后,立 刻把“规则”二字改为“宽容”,用它作为 自己处事的警示铭。一个月下来,公司产值 大增,上万封感谢信送到玉皇手中,玉皇深 感欣慰。 ? 半年过去了,运输公司大幅亏损,但玉 皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐 不住了,他决定亲自去看看。 ? 一日黄昏,玉皇身着便服,只身来到公 司,看到公司员工多已回家,剩下的都在聊 天。玉皇带疑惑走进经理室看见弥勒正背对 自己阅读文件,于是便暗施隐身法立在一旁。

? “好,月末了,我弥勒要发奖金了!”弥勒 按规定拿出了员工们的劳动表,“天狼星出 工最多,给他胜利奖。天马星只出了半月工, 啥,给他节油奖,都不容易。小熊星没出工。 这??”弥勒摸了摸大光头陷入沉思,“按 规定该开除他!”玉皇暗想。“这么办吧! 给小熊星安全奖,规则算什么东西,人心最 重要。”弥勒决定了。“啊!”玉皇差点喊 出声来。 ? 在回宫的路上,玉皇明白公司不景气的真正 原因:无规矩不成方圆,无论办什么事,还 得有规则,还是让李靖来做吧! ? 一日后,弥勒下台。 ? 半年后,公司法令一新,蒸蒸日上。

2、创设误会法 误会法就是利用作品人物之间的猜疑 或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不 断推动情节发展变化,最终释疑解扣。

2、创设误会法
地球仪为什么是歪的 督学到学校视察,见教室里有个地球仪,就 问学生甲:“你说说看,这地球仪为什么会倾 斜23.5度呢?” 学生甲惶恐地答:“不是我弄歪的。” 督学摇摇头,转问学生乙。学生乙双手一 摊,说:“您也看见,我是刚刚才进来的。” 督学疑惑地询问老师,老师抱歉地说: “不能怪他们,这地球仪买回来时就这样了。” 督学脸色愈来愈难看。这时,校长赶紧解 释:“学校经费有限,这是在地摊上买的。” 通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术

新学期伊始,我们高年 级学生去车站迎接新同学 。 我见一小女生站在一

个大箱 子旁不知所措,便主动上前 帮她提起箱子。不料箱子似 乎重逾千斤,我又不好意思 放下箱子,只好勉强支撑。 才走了几步,那女生便对 我说:“……”

新学期伊始,我们高年级学生去车站迎接新 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措, 便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千 斤,我又不好意思放下箱子,只好勉力支撑。

才走了几步,那女生便对我说

“背不动就滚吧!” 我一听此言,顿时怒从心头起,放下 箱子,怒视着她。那女生愣了几秒钟,才 满脸通红地指着箱子的底部对我说:“我 指的是轮子。”

错 觉 ? 今天第五节是体育课。第四节一下课,我 便把饭盒放进食堂,算计着体育课可以提前 几分钟下课,以便买份好菜。 ? 体育课果然提前了几分钟结束。刚解散, 我便一溜烟跑到食堂,从成排的饭盒中拿出 那个方形的,跑到窗口买了份排骨。 ? 当我走出食堂时,才看到一群群学生冲向 食堂,食堂里转眼便排起了一条条长龙。我 得意地大嚼着排骨,看着那排成的长龙,心 中十分得意。

? 当我向空中吐出第四块骨头,并一脚把它踢得远远的 时,发现食堂门口有个女孩看着我。那不是隔壁班上 那一个姓沈的么?反正挺漂亮,平时常听同学们提起 她。我也看了她几眼,但终究觉得不好意思,便跑到 运动场上,避开她的目光。 ? 我坐在运动场上,一边吃饭一边想着刚才那女孩。 短头发、大眼睛,可我和她根本不认识,她怎么总看 着我?我抬起头,却看见她也到运动场来了,就坐在 对面的看台上,仍旧看着我笑。我越发不自在了,想 不出她为什么总看着我。难道她……?这不可能,我 又黑又瘦,一头鸡窝似的乱发,穿着一身旧运动衣, 踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点儿 值得她看的。我赶紧几口扒完饭,站起身准备回教室。 这时她也站起来,笑着跑了过来。

? 她笑的时候更漂亮了,一对小酒窝,风中飘 逸的黑发……我有些呆了,看着她,想不出 事情的原因,便转身想走。“哎!等一等!”她 喊出声来。声音甜甜的,像一串银铃。啊!她 找我讲话了,这可是条新闻,下午我又可以 向同学吹牛了。我转过身,看着她白皙的脸, 全身感到不自在,麻木地挺起一张笑脸问: “有什么事吗?”这一刻我觉得全身在发烧, 猜想着她要说什么,但怎么也想不出。 ? 终于,她跑过来了。“没什么。”她又 开口了,那声音使我有些陶醉。她又低头抿 嘴笑了一下说:“我只想问问你吃完饭没有。 因为——因为你用的是我的饭盒!”

? 何嘉敏

3、设置悬念法
? 黄业锋

4、情节突转法
指的

是情节突然转变的一种叙事 方法。这种转变,或表现为喜事突然 转变为悲事,或表现为人物从顺境中 突然转变为逆境,完全出乎人们的意 料之外。反之亦然。

4、情节突转法 我站在无轨电车里,身旁有个老大娘,两只手扶着椅 背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个15岁上 下的小伙子。使劲盯着窗外,仿佛生平头一回见到这辆无 轨电车沿途经过的街道似的。 我开口对老大娘说话了,其实是说给那个麻木不仁的 小伙子听的。 “唉,现在的年轻人可真缺乏教养!” “说得是啊,说得是啊,”老大娘点了点头,“就是 没有教养嘛!” “学校里是怎样教他们的!” “说得就是嘛,学校里是怎么教他们的?”老大娘同 意我的说法。 “大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那

让 座

“有什么样的爸爸,就有什么样的儿子。”老 大娘叹着气说。 “真不像话!年轻力壮的小伙子坐着,却让 老太太站在那里!”我的声音已经很高了。 老大娘一会儿看着我,一会儿又看着那个小伙 子。 “喂,你这小青年,”我终于忍不住碰他的 肩膀,“说的就是你哪,还不给老人让座!” “你拽这孩子干什么!”老大娘突然冲我嚷起 来,“你回家去教育自己的孩子好了,我的孙子 你可别管!”

4、情节突转法

“亲爱的!当我在大街上扭头离你 而去的那一刻,你放声痛哭!听到你 撕心裂肺的哭声,我的心软了,我舍 不得你走,我怎么忍心离开你呢?! 于是我便飞奔过去,一把抱住你,说 ……”

这头猪我不卖了!

5、蓄积突发法

倒霉的一天
酒吧里 一位先生垂头丧气地呆坐着 看着自己的酒杯 已 经差不多有半小时了

这时一位高大凶悍的卡车司机走到他身旁 直接就拿起他的酒杯一饮而尽 这位可怜的先生开始哭了起来

卡车司机说道 别这样子 我只不过是在开玩笑 我另外再帮你买杯酒好了 我就是不能忍受男人在我面前哭 那位先生说 不.我不是因为这个而哭 今天是我一生中最凄惨倒霉的一天

首先我睡过头了 错过了一个重要会议 我的老板盛怒之下炒了我的犹鱼 我离开公司发现我的车子被偷了 警察说他们已无能为力

坐计程车回家 当付完钱、计程车开走以后 我发现我把皮夹留在车上

回到家里 发现我太太已经离家出走 我离开家来到酒吧 我想结束生命时 你又出现把我的毒药喝了…… 《今日文摘》2002/11


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