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明天_我们毕业

发布时间:2014-02-20 18:48:32  

同学们不久就要小学毕业了,你们将 告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学, 大家有什么感想呢?

作者在小学毕业时感慨万千,饱含激 情地写下了《明天,我们毕业》。今天我 们就来学习这篇文章。

苏教版 六年级

语文

下册

第七组

自学课文,要求:
1.读准字音,认清字形,读顺每句话。 2.画出不理解的词语,查字典或联系上下 文理解。

我能行
juàn wēi jiǎo


眷念


依偎


矫正

我能行
huì yīnɡ chì


教诲


老鹰


炽热

眷恋 憧憬 吮吸 遨游 炽热 召唤 栋梁 辜负

读课文,想想课文可分几段,每段写什么。
第一段(1):写想到即将告别校园、老师和同 学,作者的心中涌起深深的眷恋之情。

第二段(2—8):写我们不会忘记母校,更不会 忘记敬爱的老师。 第三段(9):写等我们成为祖国的栋梁,大家再来 母校相聚,再来看望我们的老师。

一想到明天就要告别美丽的校园,告别 朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深 的眷恋之情。

(1)“眷恋”是什么意思?
(2)作者会眷恋什么呢?

请同学们继续读课文,看看文中作 者都眷恋些什么。

眷恋美丽的校园 眷恋五彩斑斓的学习生活 眷恋朝夕相处的老师和同学

同学们齐读第二自然段,画出校 园美丽的句子。

校园这样美丽,可明天就要 毕业了,你们想对母校说什么?

作者构思多么巧妙,他把小学六年的 生活浓缩在一天当中,选取典型场景来进 行叙事。小学六年的生活怎么样,你们能 用一个词语来概括一下吗?

六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!
(1)“五彩斑斓”是什么意思? 五彩斑斓:指颜色丰富灿烂。

六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!
(2)课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷?
从清晨跨进校门、早操、上课、中午的 写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园 生活的五彩斑斓。

“敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每 一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每 一点进步,都离不开您的帮助和教诲。”你们有 切身的体会吗?四人小组合作交流。

联系课文,理解为什么说“老师 是天使,老师是大树,老师是海洋” 。

照样子,写几句赞美老师的话。

在我们的心目中,老师,您


在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给 您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我 们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦 中也能感受到我们炽热的心跳。

齐读这段话,说说作者表达了怎样 的思想感情。

漫步美丽的校园,作者看着六年前亲 手栽下的小树,产生了一个心愿,是什么 心愿呢?请同学们自由

朗读最后一段。

等到这些小树长成参天大树,等到我们 也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再 来看看我们的老师,道一声:“老师,我们 没有辜负您的希望!” (1)“栋梁”是什么意思? (2)这句话表达了作者怎样的思想感情?

1.这篇课文主要写了什么?表达了怎样的 思想感情? 2.有感情地朗读课文。

认一认,再组词。

贴( )梁( )斓( )壮( ) 帖( )粱( )澜( )状( )

课文中提到老师是天使、是大树、是海 洋,请你就其中的一点,结合你的经历谈 谈你的想法并写下来。


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