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小学写字评价标准

发布时间:2013-09-25 08:50:57  

小学《课程标准》关于写字学段目标及评价建议 第一学段(1、2年级)

学段目标:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

评价建议:写字的评价,要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此基础上,逐步要求写流利 。要关注学生写好基本笔画、基本、结构和基本字。

第二学段(3、4年级)

学段目标:能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确,有良好的书写习惯。

评价建议:写字的评价,要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此基础上,逐步要求写流利 。要关注学生的毛笔书写。 第三学段(5、6年级)

学段目标:硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确,有良好的书写习惯。

评价建议:写字的评价,要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此基础上,逐步要求写流利 。第三学段要示学生会写2500个字。

各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯,引导学生提高书写质量。各年级对学生写字学习情况的评价,当以本册教材的《写字表》为主要书写内容,以本年段教学目标为依据。

小学语文组

2012-12-24

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