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桑树坪镇中心小学作文展评方案正式范文

发布时间:2014-02-24 19:36:29  

桑树坪镇中心小学作文展评 “我是小作家”活动方案

一、 指导思想

为了激发学生写作兴趣,提高学生的写作能力,活跃同学们的校园文化生活,语文教研组举办了本次学生优秀习作展评活动。根据学校工作安排,从本学期开始,每学期全校举行3到4次学生习作展评活动。

二、 展评活动要求

1、 二至六年级每个年级每次展出优秀习作1~2篇。

2、 各班语文教师先在班内自行辅导批改再进行投稿。

3、 学生的书写规范整洁,标点符号要正确使用。

4、 作文内容、题材不限,内容健康,

积极向上。

三、 展评方法

1、、各班语文教师认真组织学生参加活动。

2、各语文教师首先在各班级中进行辅导自评自选,选出优秀习作。

3、通过展板的方式,在全校范围内进行展评。

4、全校6个教学班在班主任的带领下,利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。

5、每次展评结束后,由语文教研组负责将优秀习作装订成册,书名为《九月》。

四、 展评时间

国庆节收假后,每个月的第二个星期进行投稿,第三星期进行展评。

五、 组织:

组长: 薛少丽

成员:郭艳 张娟娟 张靖 柳芳梅

语文教研组

2013年10月

桑树坪镇中心小学优秀作文展评 “我是小作家”活动计划

一、活动目的: 作文能力的提高一直是语文教师不断探索的课题,如何让学生愿意写,想写好,激发学生的写作兴趣是提高学生写作能力的一个突破点。为了培养学生的写作兴趣,提高学生写作能力,我校语文教研组决定在注重课堂教学的同时,开展 “我是小作家”优秀习作展评活动。

二、活动目标:

1、为广大学生搭建展示习作水平,分享习作快乐,交流学习的平台。

2、作品的选录展评使孩子们尝到成功的喜悦,进而充分发挥同伴之间相互影响的作用,充分调动学生写作的积极性,从而提高写作能力。

三、活动安排:

1、从十月开始,每月的第一个星期语

文老师动员辅导学生写作。第二个星期由各班语文老师在班内进行自评自选。第三个星期至第四个星期为全校展评时间。

2、各班语文教师应结合学生的实际情况加强辅导。发现并修改学生作文中用错的字词和各种病句,对学生材料选择的新颖性、语言文字表达的准确、精炼、生动,文章的巧妙构思加强指导。

3、各班投稿时要求学生誊写是规范整洁,语文教师要对学生的作文进行批改点评。

4、展评时,各班班主任组织本班学生利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。

5、每次展评结束后,由语文教研组负责将优秀习作装订成册,书名为《九月》。

总之一个目的,通过学生优秀习作展评“我是小作家”活动的深入开展,提高学生

的写作水平。

语文教研组

2013年10月

桑树坪镇中心小学

作文展评

“我是小作家”活动方案

2013-10

桑树坪镇中心小学 优秀作文展评

“我是小作家”活动计划

2013-10

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