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小学语文作文教学尝试

发布时间:2014-02-25 09:08:19  

小学语文作文教学的尝试

摘要 小学作文教学一直是语文教学的重点和难点。单凭教师在课堂上的语言描述,去要求学生进行思维创作,学生肯定很难下笔,因此他们怕写作文,把作文看成是苦差事。如何辅导学生,开拓写作思路,为学生习作开辟一片新天地呢?我在长期的教学实践中进行了一些尝试:

关键词 小学语文写作教学

一、习作前,精心布局当好导演

叶圣陶也曾经说:“语文教师教学作文,要是教师自己经常动动笔,就能更有效地指导和帮助学生。作文就不是难不可攀了。”作文前,教师针对作文题目,精心布局。先要引导学生审清范围,启发学生回忆、搜集材料;再引导学生审清中心、重点,启发学生筛选、选择与习作要求相关的素材。上课开始,努力当好导演,鼓励学生说,老师在黑板上写,学生口述完了,老师的“下水文”也就写出来了。再让学生读一读,告诉学生这就是他的文章,能消除畏难情绪。接着引导学生自己动手去写,老师在关键的地方口述词句。鼓励学生逐句尝试写,这样就会感到轻松些。并告诉学生:作文就是“我手写我口”没有固定的语言,“要认真、老实、实事求是,不瞎说,不乱说,不糊里糊涂地说。”只要能表达自己的意思,怎么写都行。然后教师朗读自己的”下水文”让学生评议并给老师打分,这样学生对作文就有了很高的兴趣。教学实践表明:教师利用“下水文”

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