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南京市民生实验小学

发布时间:2014-03-04 19:33:38  

南京市民生实验小学

信息技术与小学高年级

数学有效

1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育技术研究规划课题管理办法(修订)》及相关实施细则的规定。

2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。

3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。

4.恪守学术道德。在研究过程中,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时,不重复发表研究成果。在成果分享时,对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时,不侵占他人研究成果,不在未参与研究的成果中挂名,不为未参与研究工作的人员挂名。

5.维护学术尊严。保持学者尊严,增强公共服务,维护社会公共利益。维护学校教育技术规划课题声誉,不以课题名义牟取不当利益。

6.遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更,向南京市民生实验小学十一〃五课题研究小组提出书面申请并征得同意。

7.明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。发表时在成果文本封面显著位置标明“南京市民生实验小学十一〃五课题教育技术研究规划课题”字样,课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果,经南京市民生实验小学十一〃五课题研究小组意后方可公开发表。

8.标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。

9.正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定,规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。

二、作为课题研究者或主要承担者,本人完全了解同意南京市民生实验小学十一〃五课题工作领导小组的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权同意南京市民生实验小

学十一〃五课题工作领导小组,有权保留或向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容,同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果,允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果,允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。

申请人(签章):____________ 年 月 日

填 表 说 明

一、本表适用于以个人名义申报的课题。

二、请按中央电化教育馆《全国教育技术研究规划课题管理办法(修订)》的有关规定,以计算机文本格式,如实准确填写各项内容。

三、本表报送一式六份,其中一份原件,五份复印件。请用A4复印纸,于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页,每份单独装订,报送一式五份。

四、封面右上方代码框申请人不需要填写,其他栏目由申请人用中文填写。申请人签章处,不得用打印字和印刷体代替。

五、本表所附活页,供隐名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。

六、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容。若有其他不明问题,请与本省(自治区、直辖市)教育技术研究规划工作机构(部门)或中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室联系咨询。

七、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承诺信誉保证,加盖公章后上报。

八、同意南京市民生实验小学十一〃五课题工作领导小组联系方式:

通信地址:南京市工农新村104号 南京市民生实验小学

邮政编码:210015

联系电话:(025)85626205

电子邮件:mssxwg@163.com

网 址: http://njmsschool.vicp.net

南京市民生实验小学

“十一五”全国青年课题课题指南

根据当前我国教育教学改革和教育技术发展的新形势、新任务和新要求,坚持“以人为本,和谐社会,可持续发展”的科学发展观,贯彻党和国家的教育方针,落实教育部制定的发展规划和战略部署,促进教师与学生的发展,提高教育质量和效益,明确全国教育技术研究在“十一五”期间选题重点、范围,引领全国教育技术研究的发展方向,积极探索现代教育技术应用的规律、模式和方法,依据中央电化教育馆《“十一五”全国教育技术研究规划(2006--2010)》,制订我校全国“十一五”青年课题《信息技术与小学高年级数学有效整合的研究》之子课题指南。

子课题名称指南:

1. 信息技术与小学数学课程整合的基本原则;

2. 小学高年级教学中信息技术的使用误区及其对策;

3. 乔用现代信息技术,激活数学情趣课堂;

4. 信息技术与数学教学“假性整合”的常见问题与对策;

5. 信息技术与小学数学课程有效整合的案例(片断、细节)研究;

6. 精用多媒体 生成情趣课堂;

7. 信息技术在小学数学课堂教学中的有效使用;

8. 巧用网络资源 深化数学课改;

9. 小学高(中、低)年级数学教学课件的制作与巧用例谈; 说明:

本课题指南所列课题内容和课题名称,为导引“十一五”教育技术研究课题方向。申报教育技术课题研究的人员,可参考本指南所列课题,围绕课题内容,结合自身优势和专业特长,确定具体的研究方向、研究课题以及课题名称。

数 据 表 填 写 注 意 事 项

课题名称 准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。

学科分类 系指课题研究所属学科范围。请填写:教育信息技术。 研究类型 请选项填写,限填写1项。 例如:

A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究

所在部门 按所在教研组填写。

预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写,最多限选报3项,其中必须包含研究报告。

例如:

A. 教学设计及点评 B. 课件及解读 C. 案例(片段、细节)剖析及反思 D. 调查报告 E. 我(教师)的教育故事 F. 学生真情感悟短文 G. 论文

一、数据表

二、预期研究成果

课题名称:巧用现代信息技术,激活数学情趣课堂

三、评审组评审意见

——活页4——

四、完成课题的可行性分析

——活页5——

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