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志城小学汪增旭“用心去学,立足实际”

发布时间:2014-03-13 17:42:17  

用心去学,立足实际

——浅谈如何做一名快乐教师

临港区沙坪镇志城小学:汪增旭 当代教师应该读书.

当代教师应该通过读书丰厚自己的底蕴.

当代教师可以在阅读中获得育子的智慧.

当代教师可以在阅读中提升自己的教育水平.

……

近些年,感谢学校领导的关心,让我有机会外出学习,听专家学者讲课,讲座。去年4月份我有幸到宜宾党校去听了华夏名师支玉恒教育教学思想高端论坛。这位支老人给我的印象是勤奋,肯钻研,有创新精神。听他的课的老师们都配服极了,他的课有新意,有收获,他上课,旁征博引,品词析句,凿开顽璞,取出玉石,有很强的文学功底。他的讲座,从不用稿,最多是一个极简单的提纲,但讲起来滔滔不绝,头头是道,甚至出口成章。要想做到这一点,没有扎实的功力和不懈的追求是很难做到的。他的课堂就是那么真实,自然,亲切和谐。那么他究竟是怎样达到这样的境界呢?答案只有一个那就是善于学习。他说过:“对我来说,看书就是最好的休息。”

我也读过不少教育类的书,回顾这十三年的教学,也给我带来不少收获,虽然没有辉煌的成绩,但有可爱的学生,我觉得我是一名快乐的教师,我给我的学生带来了快乐,是我人生的一大幸事。临港区教育局肖局长也曾在我校教师会上谈到过关于教师教育教学的最高层次就是教师教的的轻松,孩子们学得也轻松,且教学成绩优异。如何才能做到这点呢?我个人认为可以从以下三个方面去修炼:

第一:教师要做一个有心的人。

你的态度决定你的未来!没有端正的教学心态去做一个人民教师,你教的学生也会没有正确的心态去学习,孩子们是有向师性的,模仿能力极强。我从小就有一个梦想能站在讲台上给我的学生上课,记得小时候,我用石子儿当学生,用叶子当书,我就在前面给“学生”读古诗,讲课文,提问题……我朝着梦想一

步步前进,十多年后,我终于踏上了真正的讲台时,心怦怦直跳,既激动又紧张。我发誓我要用我的心去教孩子们做一个正直,勤勉,有理想的人,所以在我的课堂上,我都充分挖掘教材里德育因素给他们心灵的洗礼:教《北京》一课我教育孩子们要热爱祖国;教《游子呤》时我教育孩子们要孝敬父母及长辈;教《活化石》时我教育孩子们要保护动物;教《蓝树叶》时我教育孩子们要互相帮助…….所有这些德育知识都不是说说而已,而是让孩子们自己说说如何去做到这些,结合实际谈谈,让孩子们在生活中去体验,去感受,让心灵向善!

第二:教师要善于学习。

从宏观上谈就是应该多读书,读好书,各类教育专著,教教育类的报刊杂志教应当读,读书可以明智,读书可以明理。从微观上谈就是每一节课你都要去认真钻研教材,了解把握教材的内涵,拓展教材内容,教材所涉及到的方方面面的知识作为教师你都得去了解,这样你不又增长知识了吗?纵观那些教育界名师,专家学者等无不谈到读书,他们知识渊博,都是不断读书来的。现在这个社会发达了,电脑普及了,而人们也越来越懒了,不愿动脑,随便写点什么就上网上下载,长此以往,什么也不会写,书也不读,那么这样的教师又有什么水平去教自己的学生呢?

记得上学期我服从领导安排,接的是六年级下册语文和科学。科学教材里有一个单元全是关于天文方面的知识:什么月球是地球的卫星,什么太阳系,什么月相,什么环形山…….我晕了,我完全搞不清楚,咋办哟?有“经验丰富”的朋友对我说:“你教什么教呀,科学课不用上,等到期末要抽测的时候就去网上下载复习资料复印给学生,让他们背到就行了……..”我一听,心里总觉得有什么不对,我说:“这样能行吗?这样只是为了应付考试,而学生们学到什么呢?什么也没学到呀,考完试后脑袋里的知识和以前一样------一片空白。”朋友听后郁闷地说:“你怎么就这么死脑筋呢?你出去打听打听像教常识科的老师大多都是这样,这还不算,你听听上了初中的孩子们的家长摆:初中的老师们几乎都是题海战术,学生们天天做大量的练习题,抄单词,背书,哪里还有时间和空间让他们发展思维,成天就知道背书,抄写作业替老师挣分…….这样的老师多潇洒,资料一发就只管守住学生就行了。”我这一听,心里真难受,有一种说不出的滋味。朋友继续说:“这不算什么,如果学生背不到书,作业没写完,老师就不准

让他们吃饭,一直等到放学了,(放学后还要补习一个多小时),才能回家吃饭。老师还要给家长打电话,意思让其家长支持工作,在家长面前示功。”我的天呀,这学生哪是读书呀,完全是奴隶,真没人性, 这完全是教育的耻辱!朋友给我说:“没办法呀,逼成绩呀,排名次呀,要考核嘛!体制就是这样!”

每一个有良心的人都知道这样读下去,孩子能有兴趣吗?能在学校学到基本的技能吗?不,都没有,有的只是对老师的愤恨,对学习的反感,心里畸形。我不会这样做的,我要呼吁站在教育战线上的每一个人要把学生当作自己的孩子一样去教育他们,教给他们正确的学习方法,教给他们做人的道理!于是我认真钻研教材,查阅相关资料,并从网上下载课件,在课堂上和孩子们一起探讨,一起做实验:月相是怎么回事,环形山的形成等,孩子们学得开心,我也增长了不少知识,现在我看到天上月亮的圆缺就能说出是农历几号,和确切的号数大致一样,我心里别提有多高兴!

第三:教师要立足学生生活实际教学。

这一点我深有感触,郊果很好,我一直以来都喜欢站在学生的立场思考问题,教学风格:自然,亲切,赢得孩子们喜欢。我在教学新课时,我喜欢让孩子们去读课文,反复读,读中体会作者感情,支玉恒老师也说过:讲课一定要少讲少问多读,让学生在读中理解,读中感悟,读中体会情感,读中受到思想的熏陶。我平时在对词句教学时也是同样立足学生实际理解,这学期我在教学《难忘的一天》一课时,有个孩子就问我“兴奋“一词是什么意思,这时我立即让孩子们安静下来,我振振有词地说:“孩子们,从明天起我们放假五天!”话音刚落,教室里立刻沸腾了,有的孩子跳起来了,有的孩子尖叫,有的孩子拍手叫好……我马上又说:“孩子们现在知道“兴奋”一词的意思了吗?这就是兴奋。孩子们恍然大悟。像这样的教学情境还有很多次,只有立足学生生活实际教学,孩子们学得更轻松,知识掌握得更牢!

总之,作为一名教师就得为人师表,端正心态,知足常乐,虚心学习,先做人后教书,才能展示临港学校美丽形象,共同放飞临港教育的梦想!

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