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加强作文教学指导 有效提高作文水平

发布时间:2014-03-14 17:20:00  

加强作文教学指导 有效提高作文水平

作文,作为高考语文的半壁江山,其地位之重要显而易见。然而作文教学是一项长期的艰巨任务,教师难教,学生难学。平时教学中,如果教学方法不当,学生产生厌倦感,就会产生一些问题。如:读书面狭窄,了解社会少,所写文章缺乏时代感;忙于应付考试,胡编滥造;缺乏基本功,书写潦草,写错字别字等等。那么如何在语文教学中有效提高学生的作文水平呢?对此,我谈谈几点体会:

一、进行个性化学习,激发写作兴趣

要想做好一件事,兴趣是第一原动力。写作教学也是如此。每个学生都有自己的兴趣与爱好,因此,在写作教学中一定要激发学生的写作兴趣,鼓励学生增强自信心,发挥个性优势,展示个性特长,抒发真情。同时,教师要创设良好写作心境,让学生思维活跃起来,丰富情感,增强想象力,使个性得到充分的发展。如高中语文教材第一册“联想与想象”一章,要求学生展开想象,充分联想,描写生活,表现自我。于是,我让学生写“二十年后的我”这个作文题,充分调动学生写作的积极性,在活动、写作交流和探究中增强信心,张扬个性,提高人文素质。不在“怎么写”上反复纠缠,而重在激发学生作文兴趣,让学生热爱作文,表现真实的自我,抒写真情实感。

在平时作文课上,教师要尽可能多地向学生介绍课外阅读文章,或精选一些与学生学习、生活有关的文章及名人名言、警句、格言等向学生推荐,或向学生及时介绍优秀精短时文,并分析它的特点,或对长文章选其佳段,加以品评。通过以上方式使学生从范文中受到

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