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小学生作文能力培养

发布时间:2014-03-16 17:26:36  

浅谈小学生作文能力的培养

摘要:写作能力是语文素养的综合体现。怎样消除学生对写作的畏难情绪,让学生在轻松的状态下学会书面表达呢?作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生作文的途径。

关键词:兴趣 想象思维 写作素材 观察

写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》对写作的总目标作出这样的规定:能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。小学生,特别是低年级学生对作文往往有抵触情绪,怎样消除学生对写作的畏难情绪,让学生在轻松的心态下学会书面表达呢?

一、激发兴趣,乐于表达

兴趣是最好的老师,兴趣是写作最重要的内驱力。激发学生写作的兴趣,调动学生乐于表达的积极性和自信心,是提高学生写作能力的前提条件。

1.引导学生写熟悉的、愿意写的事物

小学生尽管有一定的生活积累,但把生活搬进课堂,还有一定的难度,这需要老师的指引。三年级下册“语文园地一”的习作要求写“家乡美景”,对于农村学生来说,可写的内容很广泛,但学生们受一些作文书范文的误导,以为美景就是旅游区或有名的地方,而对家乡美景司空见惯,感受不出美好,不知写什么。针对这一情况,我先上了一节口语交际课:“说说我的家乡”。让学生尽情挖掘当地的

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