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论小学作文教学

发布时间:2014-03-17 17:40:19  

论小学作文教学

摘要:新课改以来,小学作文教学一直是语文教学的重点,也是一个难点。要想提高学生的作文水平,应该引导学生仔细观察身边的一切,用心去体验生活,加大阅读量并及时积累素材,教师还应积极创设作文的情境,激发学生的兴趣并及时鼓励学生。 关键字:观察;体验;积累;兴趣;鼓励

《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。

一、用心观察,体验生活

留心周围事物,增强习作的自信心。用眼去观察是人们认知事物的首要步骤。学生要是对生活中的事和自然界中的物缺少形象感性的认识,就让他们去叙述、去描写、去议论必定是很难的。对于小学生而言,认知世界的必要途径是观察,只有切身去接触生活和事物并仔细的观察,才能够从中获得真切、细致的第一手材料,写作文时才能做到有话可说、有文可写,写出的文章才真实生动。所以在作文教学中应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。我教给学生的观察方法有:调动学生多种感官进行观察。通过这种形式的观察课,学生明白了观察,不仅可以用眼睛去看,也可以用耳朵去听,用鼻子去闻,用舌头去舔,用手去摸;选择合适角度,广泛观察;进行“局部放大”,细致反复地观察,在对事物的全貌有了解之后,我指导学生根据观察目的,有重点地进行观察,

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