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作文教学要狠抓平时积累

发布时间:2014-03-18 18:11:37  

作文教学要狠抓平时积累

在语文教学中,一个极为重大的难题就是作文教学。从某各意义上说,语文教学的成败取决于作文教学的成败。而写作训练历来让教师伤脑筋,认为它费时多、功效微;学生最感头疼的也是写作文,即使硬着头皮去写教师布置的作文,往往也是思想浅薄、思路难以打开、语言缺乏创新。当然造成这种局面的原因是多方面的,诸如学生观察能力差、思维能力不强、缺少兴趣、没有激情、无话可说、有情难诉等。但笔者以为最根本的问题还在于学生词汇贫乏、缺少生活阅历、无写作素材所致。所以若要从根本上解决学生作文“无米之炊”的问题,作文训练就要注重学生平时大量的读写和系统的积累。如果这一基本功解决不好,学生是很难写出立意深、选材新、结构巧、有文采、有个性、文质兼美、独具特色的作文来。对教师的写作指导学生也只能是可望而不可及。鲁迅先生说:“文章怎样做,我说不出来,因为自己作文是由于多看和练习,此外无心得和方法。”作家赵树理也曾说过:“写起文章来要像走路一样顺当,我认为这和我小时候坐在板凳上哇喇哇喇地读书有关系。譬如,小时候老师教我们读《庄子》,我们就学到庄子的句法;读韩愈的文章,又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学,久而久之,我们学会了读别人的文章,说自己的话。”大师们的经验明确地告诉我们,要提高语文水平,增强语文素质,关键在于大量的读写。

多读、多写的目的在于吸收积累语言和写作素材,悟到写作的巧法。吸收积累的多了,一旦需要,这些储存就会蜂拥而至,跳出来

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