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如何借助日记提高学生语文素养

发布时间:2014-03-19 18:07:54  

如何借助日记提高学生的语文素养

学生步入小学三年级开始正式写作了,而“写”往往是孩子的一个难点。俗话说“作文作文憋死小人”。其实要解决这个关键的问题很大程度上取决于孩子生活和经验的积累。所以,我们提倡“体验作文”。而日记则是让孩子用敏锐的眼睛捕捉生活体验的重要方式,是解决孩子习作材料来源的有效途径。

一、注重学生语言词汇的运用能力,积累作文素材,促进作文能力的成长

学生作文水平的提高,是一个长时间的积累过程,是不断坚持训练积累的结果。通过指导学生写好日记,对学生作文能力的成长,将会起到很大的作用。

1、指导留心观察生活

罗丹说:“美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现美。”生活是日记的源泉,很多学生在写日记时,觉得无事可写,因而觉得写日记是一种负担。出现这种情况,主要是由于学生不留心观察生活,遇事没有自己的见解或反思所造成的。因此,在指导学生写日记的过程中,要培养学生留心观察生活的能力。让学生明白,在日常生活中,要多长心眼,多思考,就会发现很多美好而有趣的事物。

2、教会学生选择日记素材

在学生日记中,我们发现,很多学生记流水帐,从早上起床写到晚上睡觉,面面俱到。作为日记,可能谈不上好与坏,因为日记就

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