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关于语文作文教学方法思考

发布时间:2014-03-19 18:07:57  

关于语文作文教学方法的思考

作文是语文的半壁江山,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,是语文教师在教学中不断探索的一项重要课题。笔者近年来对作文课的教学进行了一些探索和研究,归纳出以下几点教学方法:

一、根据教材内容,确定作文命题

在语文教学中,大都是学完一个单元后,有一个和本单元相适应的写作训练。这样安排,有助于学生掌握本单元的修辞、语法、词汇以及更多的写作知识,并使学生能结合自己的生活实际加以利用,发挥自己的写作能力。如劳动版中职语文教材上册第一单元是以写景写人为主题的五篇散文:《荷塘月色》《世间最美的坟墓》《邓稼先》《我看见了大海》《离太阳最近的树》。这一单元的文章主要通过作者对人物和景物细致入微的观察而成就的,所以培养学生的观察能力是本单元作文教学的主导方向。

二、结合作文命题,收集习作素材

(一)博览群书,知古通今

语文教学必须把握好六个字:读书、品人、评事。古人说“无一物不可以入文”,能收集并写出文章的事物可谓浩如烟海,写作信息无可限量。因此写好一篇作文,就要求学生具有广阔的知识面,对构成文章的素材运用自如,手到擒来。

(二)结合课本,就地取材

积累素材可以采取就近取材的原则,与学生最近的当然是教材了。

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