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小学低年级写字教学之我见

发布时间:2014-03-20 18:06:53  

小学低年级写字教学之我见

强化对学生的写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力及动手实践能力等。通过几年的实践,我对于低年级的写字教学有了以下几方面的体会。

一、为学生树立一个良好的榜样

教师的职业道德素养之一就是:严于律己,为人师表。教师具有示范性的特点,教师的表率作用对学生有特殊的影响。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教师以身作则,对于学生来说就是无声的引导。平时的课堂板书、作业批改都应该注意书写姿势、握笔姿势。安排好字的结构,注意字的笔顺,展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。学生都具有很强的“向师性”和模仿性特征,教师的一举一动、一言一行都可能成为学生模仿的对象。个别辅导时,放下老师的架子,走到学生中,握着学生的手写一写,让学生看着老师写一写,无形之中学生就把老师当成了自己的一面镜子。不但会注意自身的写字姿势,提高写字水平,养成良好的写字习惯,而且他们看到一个活生生的写字“标本”,潜移默化地受到教育。

二、培养学生的写字兴趣

写好字并非是一朝一夕所能达到的,关键在于持之以恒。要让生性好动的学生喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须重视学生写

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