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让作文教学快乐起来

发布时间:2014-03-21 17:49:00  

让作文教学快乐起来

【摘要】新课程标准最基本的理念是“面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”而写作能力是语文素养的基本体现。引导学生说真话、诉真情,自主表达、自由表达,从而实现快乐作文。快乐地作文,又因作文而快乐,教师要解放思想,更新观念,勇于创新,调动学生作文的积极性,转变态度,培养习惯,视作文为乐事。

【关键词】新课程;中学语文;作文教学;写作能力;快乐作文

【中图分类号】g623.24【文献标识码】b【文章编号】1001-4128(2011)07-0218-02

作文是语文教学的一个重要环节,是语文知识和听、说、读、写能力的综合教学。一篇好习作,可以瞥见一个学生的语文知识、素养和能力的一斑。而当前作文教学中主要存在以下问题:一是还没有真正摆脱应试教育的束缚。很多教师怕教作文,学生怕写作文,师生在作文教与学中苦苦挣扎;二是学生普遍对作文不感兴趣。具体表现为:(1)假话、空话、套话现象严重,少的是自己的真情实感,不利于学生个性健康发展;(2)存在机械地模仿范文,背诵现成文章和“老师出提纲,学生填内容”,不利于开发学生智慧的潜力和培养他们创造性思维能力。

我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑,把老师怕教,学生怕写的尴尬,统统归罪于应试,直接把矛头指向高考和中考。其实,这是认识上的一种误区,我们不能把二者完全对立起来,而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念,从情感态度和价值观方面,作深入

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