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春风化雨万物苏,真情传递正品行

发布时间:2014-03-27 17:24:38  

春风化雨万物苏,真情传递正品行

摘 要:教育实践证明品行不良的学生绝不是生性愚顽、不可救药,在一定条件下他们的不良品行是完全可以矫正过来的。在转化过程中教师应细致考虑他们特殊的心理状态和特点。

关键词:转化;后进生;品行不良;德育

一、以诚相待,凝聚深厚的师生情

越是品行不良的学生,越会对教师抱有沉默、躲避、怨恨等态度,不肯接受教师的教育。特别是当学生犯错误时,教师更不能简单地采用惩罚的手段,因为此时他们已经对你既畏惧,又疏远,根本不会把你当作最亲近和最信赖的人,把自己心中的想法告诉你。因此对这些学生教师要注意情感的培养,多亲近他们,真诚地关心他们,用自身的行为和感人的事例教育他们,力求入理、入情、入心,以此获得他们的信任。

二、保护自尊,唤起上进的原动力

品行不良的学生,不是没有自尊心,也不是不要集体荣誉和个人威信,而是自尊心与荣誉感畸形化,问题的关键是他们的不良行为经常遭受同学们的讽刺和打击,使他们在班里没有舒适和温暖感,于是就渐渐远离了集体。因此,自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点、努力上进的动力。

我们班上有一个男生,不但每天作业不做,课文不背,连订正的作业也经常不交出来。对于他我是头痛至极,这个小男孩脾气也倔得很。一次早上检查家庭作业,他没有做,当着全班同学,我并没

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