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探寻小学语文作业新设计

发布时间:2013-09-17 17:16:34  

探寻小学语文作业新设计

[摘 要] 如何在语文作业设计上落实新课程精神呢?笔者认

为,应设计趣味性作业、多层次作业、实践性作业,让学生的个性

在作业中得到张扬。

[关键词] 新课程 作业设计

作业是小学语文教学的重要环节之一,它是对课堂教学的巩固和

运用,是提高教学质量的重要途径。所以我们教师要精心选择和设

计作业,使每个题目都具有实际的价值。

一、设计趣味性作业,变“乏味”为“趣味”

苏霍姆林斯基说过:“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”教

学实践也证明:兴趣是最好的老师,是学生学习的不竭动力。因此,

教师的作业设计应与学生喜闻乐见的形式巧妙结合,讲究趣味性,

以此提高学生的作业兴趣,发挥其主观能动作用。

1.在绘画中做作业。“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”根

据这一特点,可设计一些绘画式作业,以巩固并应用所学的知识。

如教学完《我是什么》一课后,让学生画一幅有关保护水资源的画

——《做一个“节水小卫士”》。这样,既是语文与美术学科的融合,

使学生对课内学习进行延伸和拓展,学习课文后对水有了一定的了

解,又使学生增强了节约水资源的意识,激发其社会责任感。又如

教学《一株紫丁香》之后,我让学生亲手制作一张贺卡,并写上一

句赞美老师的诗句或名言,献给老师。这样的作业设计能让学生在

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