haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

习作教学点滴录

发布时间:2014-04-02 17:39:04  

习作教学点滴录

中图分类号:g623.2 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)07-0052-02

作为一名小学语文教师,在语文教学中最棘手的问题恐怕就是作文教学的了。学生是闻作文色变,教师改作文头疼。”作文难,作文难,难于上青天”不少的学生一提起写作文就抓耳扰腮,拿起笔来却无从下手,愁眉紧锁,呲牙咧嘴的当儿再如同挤牙膏一般东拼西凑一篇算是完成任务;而投机取巧者则干脆背诵范文,让教师批改时哭笑不得。细细分析学生习作出现的问题无外乎这几点:

(1)无米之炊,选材单一,没内容可写。一看到作文题目,不少的同学第一反应就是我不知写什么好。好像没有什么事值得写的。如果教师用一范文引路,整个班的习作就容易出现千人一面,千篇一律,让我们为师的改起来特别没劲。

(2)语言平淡,有话说不出来。很多学生的习作出现选材符合要求,但记叙过于平淡,语言贫乏,不生动,不形象,干巴巴的如同挤了水分的海绵一般枯涩无味,如迷你裙般的超短。

面对习作教学中的这些问题,我在不断地在尝试,摸索,并积累了一些实际经验,愿与大家一起探讨切磋。

1.注重积累,丰富习作语言

写作是学生运用语言文字表达思想感情,反映客观现实,培养其语文综合能力的一种训练。一个人的表达能力的强弱与其自身的语文库存是成正比的,一个文化底蕴深厚语文库存丰富的人,说起话

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com