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提高小学生习作水平

发布时间:2014-04-02 17:39:14  

提高小学生习作水平

摘要:电影是集直观性、知识性、教育性、娱乐性、艺术性于一体的综合艺术,作为一种超文本的文化载体,它营造出了一种有形的文化情境,以其独特的魅力吸引着成千上万的孩子,有效地开发了语文课程资源,拓宽了学生的学科视野,提高了学生的语文习作水平。

关键词:电影;资源;习作

中图分类号:g623.2 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)07-0081-01

小学作文教学一直以来是语文教学中的难点,学生常常为自己的语言文字表达能力差而苦恼,心中纵有千万言,却难以挥洒自如,下笔总觉千头万绪,无从说起,写出的习作语言贫乏,枯燥无味。将影视艺术请进语文课堂,学生通过观片可以在充分感受、体验中发展语言、丰富知识、陶冶情操、积淀文化底蕴。

1.丰富习作素材,激发创作灵感

“作文是生活的一部分,它离不开生活”。要写好作文,使文章言之有物、言之有序、言之有情,就必须寻源取材,而海量的电影素材为拓宽学生知识信息面打开了广阔的门路。纵观电影课题所选影片从天文到地理,从古至今,从中国到外国,无不为学生提供了丰富的语言素材和写作空间,有了这个知识的”宝库”,学生在写作时便可以信手拈来,下笔如有神,不再为没有素材而苦恼,不再苦思冥想、生搬滥造。

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