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小学语文作文教学中的点滴体会

发布时间:2014-04-03 14:00:06  

浅谈小学语文作文教学中的点滴体会

摘要:《小学语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。是孩子们表达自己情感的一种方式和手段。小学生写某一篇作文,其实就是综合地表现他今天以前的知识、语言、思想等方面的积累”。没有生活积累就没有写作的素材。语文老师在指导作文时,首先要树立大语文观,带领学生走向自然,走向社会,观察和体验生活;其次要求学生广泛阅读课外书籍,多读书、读好书,获取间接经验,积累语言。对此,我在教学实践中,创造性地开展作文教学,摸索出一些提高学生作文水平的有效途径。

关键词:小学语文;创造性;积累;有效途径

中图分类号:g623.2 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)08-0100-01

1.培养学生良好的观察习惯

作文是源于生活。生活是取之不尽的源泉,只要把学生引向生活,让他们在生活的广阔天地里,以饱满的热情去体验生活。才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木,学校家庭、社会生活中的人、事、物等,都是学生在日常生活中随时可以接触的。所以作为语文教师要引导学生走进大自然,了解生活。要处理好作文和生活的关系,要丰富学生生活、开拓写作源泉、引导学生做生活中的有心人。可以对家庭中的种种琐事,校园内的桩桩小事,邻里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻,从中去体验生活,领悟人

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