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作文教案

发布时间:2013-09-27 08:31:29  

教学目的 :

1、通过对人的回忆或者事情描述,让孩子学会从平凡小事中感受生活,感悟人生。

2、培养思维的逻辑性和条理性,能把一件事的基本要素和基本结构表达清楚。把事情的经过写清楚,懂得写事件要抓重点,写具体。

3、努力培养思维的灵活性和独创性,鼓励多角度表达。

教学重点

把握事件的描写 和对人物的写作技巧

教学方法

师生共同探讨,归纳总结。

教学过程

一、导入作文题目。

在生活中,我们总少不了掌声。有鼓励的,有赞许的,有祝贺的,有尊重的……总而言之,掌声在不同的情况下都有着不同的含意。 以一首歌进入导学 《掌声响起来》

2、出示习作要求,提问:你读懂了什么?

3、教师小结。

二、掌声大收集。

1、课前,我已经要求同学们在课外书籍、报刊杂志以及网络上找一找,收集一下一些名人轶事,我也收集了不少,下面我先把我觉得比较好的一篇与同学们分享一下。

2、我喜欢这篇文章的原因之一就是他叙事立意新颖,有真情实感,可以和读者达到共鸣。

3、学生讨论回答。教师小结。正因为有这么多可感的事迹,所以人们才想要送给他掌声。对他表示赞扬。掌声,是生活中 美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。

4、为什么这个地方会让你觉得应该对他表示赞扬呢?(所选的生活事例典型,突出高尚;表达出真情实感;情节人物描写具体、生动,体现在对人物进行了语言、动作、神态、心理的描写)

5、当然这个“你”还包含着很多方面。(课件出示对“你”的理解。)

你可以是个人或集体;可以是非凡人士或普通人物;还可以是身边的亲人或朋友;当然也可以是你很崇拜的某个明星或名人。

你在舞台上精彩的表演感染了我,我把掌声送给你!你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我,我把掌声送给你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌声送给你!

6、老话说“题好一半文”, 好的题目可以让人耳目一新,更能起到画龙点睛的作用,还能吸引人很快的进入阅读状态。

7、教师小结。(说出写作六点要求)

8、刚才同学们分享了老师收集的一篇文章,接着就轮到同学们啦,下面哪一们同学能勇敢地站出来,把你收集到的的故事拿出来跟大家分享分享。

可以像老师一样从几个方面说说你喜欢它的原因。

9、小组互相交流收集到的材料,学习别人的写作技巧。

10、堂上交流讨论。

三、教师总结

1、在人生的记忆长河里,有很多美好的东西,都被时间的流水冲洗掉了,但有一个人或者一件事让自己经常拾起,因为它让我不断突破自我,不断进步,从而拍手叫好。这个掌声,它不是欢迎和欢送的掌声,而是鼓励和表扬的掌声。

2、最后,我们可以把同学们找的材料编印成小册子,每人一份。然后我建议大家对这些故事进行一下分类:哪些故事给人以有益的启示?哪些故事仅仅是让人一笑了之?哪些故事是善意的?哪些故事不值得效仿的?以后的生活中我们应该注意什么?

3、请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文,可以讲述你身边的故事,抒发你的 感受;也可以阐明你的思想观点。500字以上。

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