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小猫的生日

发布时间:2014-04-29 13:56:51  

小猫的生日

-------- 中班语言活动

目标:

1.结合已有经验,尝试运用观察、对比、综合分析的方法解决困难。

2.体验帮助他人,获得成功的快乐。

3、体验有好东西一起分享的快乐。

准备:

大课件图片、礼品屋、礼物、门铃、操作卡片

过程

一.看一看,议一议

1、观察大课件图片,小猫过生日的图片,说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的.

师:小朋友,你们看它是谁?我们一起向小猫问个好。今天小猫可高兴了,你知道它为什么这么高兴吗?你是从哪看出来它今天过生日?小猫今天几岁了?你是从哪看出来的?(一起数)那你们是怎么过生日的?过生日可真是件快乐的事,难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。

2.翻看大课件图片,突出停电情境,幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法

师:哎呀,怎么啦,发生了什么事?(停电了)咦,小朋友你们看这是什么呀?(小猫的眼睛)黑暗中只看见小猫的眼睛,停电了,客人们马上就要来了,小猫可着急啦,你们能不能帮小猫想想办法?(要求幼儿结合生活经验展开想象想办法)

二.猜一猜,讲一讲

1.看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人.再 结合已有生活经验,议一议客人来了小猫该怎么做?

师:“叮咚”“小猫祝你生日快乐”喔,小猫的客人来了,你们看一看是谁来了(小白兔)你是从哪看出来的(因为小白兔有长长的耳朵)客人来了应该怎么说呢?

师:“叮咚”“小猫祝你生日快乐” 你们看一看是谁来了(小刺猬)你是从哪看出来的(因为小刺猬身上有尖尖的刺)小猫应该对小刺猬说些什么呢?

师:“叮咚”“小猫祝你生日快乐”还有一位客人是谁呀?(小猴子)你是从哪看出来的(因为小猴的尾巴细细的,长长的,还有一点卷)小猫应该对小猴子说些什么呢

三.找一找,乐一乐,介绍礼品屋,根据礼物卡帮小猫找礼物, 体验帮助他人、获得成功的快乐

1、师:小猫家一共来了几位客人?(三个)小动物们刚进门,来电了,小猫过生日,客人们还给小猫带来了神奇的礼品屋,礼品屋可神奇了,有红房子、黄房子、绿房子、蓝房子,房子上还有门牌号码呢,一号门、二号门。。。。。。小兔对着礼品屋喊起来:“小屋,小屋快送礼物”(从礼品屋后出现礼物卡)原来小兔要小猫根据礼物卡到礼品屋里找礼物,可小猫拿到礼物卡后不知道该怎么办了?小朋友能不能帮帮它,这是什么颜色?红色告诉我们什么?(礼物藏在红房子里)这是几?(5)数字5又告诉我们什么?(礼物藏在5号门里)原来红房子的5 号门里藏着一条鱼。谁愿意帮小猫找一找(请一幼儿上来找)那你把找到的礼物送给小猫,该怎么对小猫说?

2 、师:小刺猬也要给小猫送礼物,它对着礼品屋喊起来:“小屋,小屋快送礼物” (从礼品屋后出现礼物卡),小刺猬给小猫送的礼物藏在哪呢?(请一幼儿说一说)有谁愿意帮小猫找一找?(幼儿找)找到一把牙刷,送给小猫,该对小猫说什么?

3.小猴的礼物可以直接找。

4.师:小朋友们真能干,小动物也要奖励小朋友,它们对着礼品屋喊起来:“小屋,小屋快送礼物”(教师拿礼物卡),小动物给我们小朋友送了这么多礼物卡,小朋友根据礼物卡到礼品屋找一找你的礼物,,拿到礼物后看一看是不是和卡上的礼物一样。(幼儿找礼物)你们拿到礼物高兴吗?我们拿着礼物一起出去玩玩吧!

四:想一想,思一思:小动物们带来了礼物赠送给小猫,一起给小猫过生日?你们觉得小动物们怎样?那我们应该怎么做?(我们也要相亲相爱,共同分享好东西。)

小猫的生日

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