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长征小学三类城市语言语文字工作汇报材料20121217

发布时间:2014-05-06 14:02:24  

国家三类城市语言文字工作评估汇报材料

城市语言文字工作评估是教育部、国家语委部署的一项旨在提高城市用语用字规范化水平,为城市发展繁荣营造良好语言环境的基础性、先导性工作。我校于2009年6月就制定了《语言文字工作评估实施方案》,成立了语言文字工作评估领导小组,安排部署了迎检工作。之后,在自查自评的基础上又制定了《语言文字工作计划》、《语言文字规范化工作制度》、《校园用语用字管理制度》, 明确规定普通话为校园第一语言,全体教职员工之间、师生之间、学生与学生之间在校园内必须讲普通话。还设置了长期固定性宣传栏、指示牌、标语牌、书画作品等。校园文化环境,处处体现了文字规范、语言温馨、制作精细等特点。

一、语言文字工作与学校常规工作相结合

为积极推进学校语言文字工作,贯彻落实学校《语言文字工作评估实施方案》和《迎接国家三类城市语言文字工作检查评估工作》各项指标,学校确定由教导处全面负责该项工作,要求语文教师必须达到普通话二级甲等,其他专任教师必须达到普通话二级乙等,并根据教育局要求与职称评聘、评优选先挂钩。

二、充分发挥优质师资作用,积极推进语言文字规范化工作

我校拥有现代化设施、设备和优质的教师资源,对推广、促进语言文字规范化工作起到了十分重要的推动作用。全校81名专任教师,普通话应测人数81人,实测81人,持证率100%。全校87名教职工中,除1人免测外,获得普通话水平测试一级乙等2人,获得二级甲等39人,二级乙等45人,测试率100%, 1

另外有省级普通话测试员1人。

优质的教师资源,使一年级新生的汉语拼音教学全部合格过关,为今后说好普通话打下了坚实的基础。为了进一步促进学生书写规范,各年级每周还开设了一节写字课。

三、开展各种教育教学活动

为进一步推进语言文字规范化工作,学校还开展各种教育教学活动,如在学生中开展主题演讲、经典诗文诵读、讲故事、书法、板报设计等比赛活动;各班定期更换黑板报、开展主题班队会活动等。在教师中开展演讲比赛、书法或板书比赛,同时组织好“好书伴我成长”系列活动、“古诗文诵读”、每周一次的集中阅读等活动。结合区教育局每年的专项活动要求,定期开展学生作业、教师教案展评。这些活动的开展既使语言文字工作落到实处,又有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

四、语言文字工作纳入教学管理的全过程

根据上级的要求,结合我校的实际情况,我们把语言文字规范化工作纳入课堂教学,纳入教学基本功训练,纳入学校常规管理之中,把语言文字规范化工作渗透到各项教育教学活动之中。一是加强教师培训,提高教师对语言文字工作重要性的认识。二是注重语言文字工作的过程性管理,将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的指标之—。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况,切实提高我校教师、学生的语言文字运用水平和综合素质。

五、丰富“推普周”活动内容,推动校园语言文字规范化 为了做好三类城市语言文字达标工作,我校一方面加强学习,提高认识,抓好宣传,营造舆论氛围,另一方面利用每年“推普周”的机会,积极开展丰富多彩的活动,促进校园用语用字的规范化。如在第十五个“推普周”活动期间我校举行了 2

教师“美文诵读”比赛、“我爱我的祖国”学生朗诵比赛及“语言文字规范化”千人签名等活动,大力宣传《甘肃省国家通用语言文字条例》。通过推普周活动,增进了全校师生对语言文字法律法规的知晓度,将“推普周”活动推向了高潮。

综上所述,结合学校工作实际,经过认真分析与自评检查,我们清醒地认识到,我校的语言文字工作还存在一些不足,师生用字规范还有待于进一步提高。今后,我们还要继续努力,不断提高师生规范使用语言文字的意识,不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平,为全面提高我校学生的综合素质、提高我校的教学质量和整体办学水平而努力奋斗。

平川区长征小学

2012年12月

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靖煤公司二小申报语言文字规范化示范校评估自测表

2009年11月

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