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如何指导学生写好字魏洁

发布时间:2014-05-15 09:39:16  

如何指导学生写好字

榆林市第三小学教师 魏洁

【摘要】教师应大面积提高小学低年级写字教学的质量,培养学生热爱祖国语言文字的感情。学生把字写对、写美观、具有写字的主动性和审美性,具有良好的写字习惯,不仅对于识字、写字,而且对于学好语文,对于终身学习,都是一笔宝贵的财富。

【关键词】汉字 书写 审美

随着高效课堂的不断深入,书写规范汉字,成为语文教学的重要内容。写字教学是语文教学的一项基本训练,指导学生把汉字写好,不仅是学生在校完成各项书面作业的需要,也为今后学习和工作打下良好的书写基础。所以,做为一名教师,要以高度的责任心,教会学生写好汉字。下面谈一下我在低年级写字教学中培养学生写字能力的几点做法:

1.培养写字兴趣

“兴趣是最好的老师。”低年级小学生活泼、好动,求知欲强,形象思维占主导地位,模仿性强。在教学中,为了激发学生的写字兴趣,我分这么几步走:(1)启发。我首先给学生讲明汉字是中华民族祖先在漫长的生活和斗争中创造的,继承和发展汉字的书写艺术,是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任。讲我国的书法艺术在世界上享有很高的声誉,使学生明白了写好汉字的意义。(2)激发。“榜样的力量是无穷的。”给学生讲大书法家练字的故事,让学生懂得:要想写一手漂亮的汉字,就要下古人那种:“墨染池中水”的功夫。(3)促进。教学时,写好每一个汉字,这一点非常重要。通过二十几年的教学实践,我深深体会到重视书写的老师,他(她)所教出来的学生大都能写一手好字,正应验了叶老所说的话“将使学生终身受用不尽”;让学生经常观摩书法字帖,每当这时,学生们便会个个兴趣盎然,跃跃欲试,都想争当一名小小的书法家。(4)巧用多媒体。低年级学生好动,注意力不易集中,而写字的辅导往往只能挨个儿来,难以照顾到全面,教学效率不高;教师的书写不够美,能熟练书写的字体种数也很有限,达不到让学生体会、欣赏汉字优美的目的;对笔顺的规则讲解不能得心应手,学生学得枯燥,学习兴趣难以被激发等。这时,如果能在识字教学中适当地运用多媒体辅助手段,就会使写字教学增色不少。如有一次,我运用“PowerPoint”和“Photoshop 6.0”制作了一个写字的简单课件,动态地演示字的结构、笔顺及书写规律,当屏幕上显示汉字一笔一画书写过程的时候,学生的学习兴趣被极大地激发出来。

学生的写字兴趣激发起来了,那么,怎样训练学生写好汉字呢?我是这样做的:

2.注意写字姿势

要想写好字,必须有一个正确的写字姿势,这包括(1)坐的姿势:身子要正,胸离书本一尺。)(2)执笔的姿势:这也是写好字的关健,因为低年级小学生写字,握笔爱握笔尖处,这样就使手中的笔运用不自如。教学时,我总是反复强调握笔尖一寸,并逐一检查,真正做到读书写字的“三个一”。这样做,不但为写好字创造了条件,而且也保护了学生的视力。

3.注意字的间架结构

写字,如同盖房子一样,如果想盖好一幢房子,门窗的大小和位置必须安排的合适,否则就影响房子的美观;同理,一个字间架结构安排的是否正确,也直接关系到字写得好与不好。因此,在教学中应特别注意让学生观察好要写的字的间架结构。例如,每当教学生写字时都让学生仔细观察好上下结构的字,左右结构的字在田字格中所占的比例,强调左中右结构的字不要写得太宽、下中下结构的字不要写得太长,独体字不要写得太窄。并强调偏旁部首更要写好。这样做既培养了学生的观察能力,又为写好每个字创造了先决条件。学生对每个字的间架结构做到了心中有数,对写好字也充满了信心,写字的效果也就更好了。

4.注意运笔技巧

要想让学生把字写得刚劲有力,必须教会学生运笔,否则,写出来的字就会呆板无力,不能给人以强劲之感。所以,要教给学生运笔技巧。在教学中我先让学生把汉字的基本笔画练好,对点、横、竖、撇、捺、横几个本子。经过一、二年的努力,我教出来的学生几乎人人都能写一手漂亮的汉字,有的学生还在书法比赛中多次获奖,为此,得到社会及家长的好评。

5. 学会方法

﹙1﹚、观察法。学习写字,应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺,养成观察习惯。如教学《口耳目》一课时,我就充分利用教材所提供的有利资源,首先引导学生观察课文中的插图,认识事物,了解事物的形状、特点;接下来引导学生观察各图右下角的象形字,让学生将图形与字形对照,然后,再引导学生观察现代汉字的形状,从中学到观察汉字、比较联想,从而提高书写与欣赏能力的目的。

﹙2﹚、比较法。要提高写字能力,在练字的时候就应该做到反复比较、反复推敲。如教“它”和“安”让学生反复比较,找出差距,在比中取得进步。

﹙3﹚、发现法。汉字的构造有一定的规律,在指导学生书写的同时,要注重引导学生“悟”出汉字的书写特点,及每个字各部分之间的搭配关系。如,左右结构的字中有左右相向的,有左右相背;上下结构的字有的是下托上,有的是上压下,有的上下不相让……各种结构形态的汉字都有规律可循,各有自己的特点,让学生弄清同一类型汉字的结构特点,归纳出书写要点,才能帮助他们准确把握书写规律。为写好字打下基础。

总之,做为一名人民教师,不能只教会学生把汉字写对就完成任务了,而应以高度的责任心,教会学生写好汉字。这是对学生的一生负责,也可以说是对中华民族负责。只要我们持之以恒,坚持不懈,就能收到可喜的效果。当然要使每一个学生都能写一手漂亮的汉字,还需要花费很多时间和方法探索,本人会不断反思和总结,创新教学教法,让学生的汉字书写更加规范,更加美观。

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