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她的眼泪

发布时间:2014-05-20 13:48:38  

她的眼泪刺痛我的心

尊敬的领导,亲爱的同仁,可爱的同学们和辛劳的家长们,早上好!

今天我有幸代表“爱心妈妈们”在此发言,我发言的题目是《她的眼泪刺痛我的

心》

去年牵手“爱心妈妈”活动时,我精挑细选,最后选择了我特别喜爱的张立傲同学。因为我当时教她政治,她课堂表现良好,形象酷似2010年“美德少年”,甚是招人喜爱。我与她结对子,还考虑到便于及时交流。

当我了解到她的家庭情况时,深感十位“爱心妈妈”也改变不了她家的贫困程度。暑假回校培训时,我主动帮助她联系了任城区慈善总会,希望再争取给予她和家人一部分补助。她在办公室里写申请,写到伤心处,稿子上撒下点点滴滴泪。我看了,心被刺得很痛很痛,几天难以平静。当时,我真的想写篇文章号召更多的人来关心她。由于忙着写培训作业,这个念头就搁浅了。不过,每次想起那一幕,我的心就隐隐作痛。她家庭的不幸,使她的性格变得忧郁,忧伤过早地挂在她的脸上。我真诚地希望她珍惜奶奶的疼爱,社会的关心,学会自强不息。我认为,张立傲与其他贫困生相比,还算幸运的。

我班现在有六位学生家庭不健全,他们还没有找到爱心爸爸妈妈来帮扶。他们的困难不仅仅表现在经济上,更大的困难是缺失母爱或父爱导致心理上出现这样那样的问题。比如,前两天,我班一位贫困生,父母离异,她跟着二大爷生活。这种家境被学生传开了,她产生了自卑心理,死活不想上学了。我多次给她谈心,她反复无常。我明白,她羡慕别人有妈妈的疼爱,当我问到她是否想妈妈时,她的眼泪就泪如雨下。最后,无论如何她都不进教室了,只得让她爸爸来接。临走,我把学校刚买的一本好书《没有音乐照样跳舞》塞在她手里,并再三叮嘱:“这本书我珍藏一个多月了,全校的老师还没机会看,优先借给你,回家你看完,千万别忘了拿来!”第二天,她回来时我问:“给北京宏志班的学生比比,你条件比他们强多了吧?你有二大爷和爸爸的万般疼爱,有心事可以向老师倾诉,还有同学们的体贴关心。”她不好意思地笑了,承认比书本里的孩子条件好,可不是吗,他们有的家里连写作业的地方都没有,回到家里在双腿上写作业。我可以用母亲般的关心稍微来弥补班里个别学生缺失的母爱,并尽可能地在日常生活中多关心着六位不幸的孩子,但无法弥补个别学生缺失的父爱。我多么希望学校里有男老师来做他们的“爱心爸爸”,在中学时光能够让他们感受到父爱的力量!当然,全校二十四个班会有近百个这样需要给予特殊关爱的学生,经济援助并不是全部,心灵上的慰安更是久旱后的甘雨,他们太需要了!谁来给予?我相信“只要人人都献出一份爱,世界将会变成美好的人间!”

当然,爱心妈妈的帮助是有限的,我们更希望这些家庭不幸的孩子自立自强,健康成长。学习孟佩杰,承担起照顾家庭的责任。北京市模范班主任高金英告诫学生:“贫穷不能当成床,躺在上面等人帮,任何时候靠我们自己解放自己,比等别人要容易得多,别伸手等别人。”就连上帝也是乐于救助善于自助的人。无论何时何地,愿你们严格要求自己,力争上游。不要盲目攀比,“生活上向低标准看齐,学习上高标准要求自己”,力争做品学兼优的好学生。你们是幸福的,我们才是快乐的!

琪是个聪明活泼的小女孩,每节历史课上她明亮的大眼睛都会瞪着盯着黑板,还跟着老师的讲解一眨一眨的,表达着或是理解,或是掌握,或是疑惑的心理感受,还会时常举起她的小手争着回答问题。在老师的眼里,这应该是一个好学生。

可是,她在学生中间却不怎么受欢迎,没有同学和她在一起玩,甚至连座位也不愿和她排在一起。这是为什么呢?因为她的口耳有问题。平时课下和我交流,我还可以看着她的口型耐心和她交流,课上虽然她表现的较为积极,却很少敢让她回答问题。因为不只是别人听不懂耽误时间,而且还会引起其他同学的大笑,伤害她的自尊心。每当她举起手的时候,总有点左右为难。但我决心,找一个恰当的时机,作好准备,一定让她发言。

时机终于来了,已经是她第二次举起手了,瞪大的眼睛里流露出渴望的眼神,而且问题不太难,是问平日学习科学文化知识主要通过什么方式途径。我用眼角扫了一下教室,然后把眼光集中在她的脸上,庄重的点到了她的名字。她激动地站起来,咿呀,但却是认真的回答着问题。我一边听着,一边注视着她的口型,发现他回答的还较好,微笑着鼓励她讲下去。但这时却听到班里有了哄笑的声音,我以一种庄重微怒的眼神注视着班里开始哄笑的学生,班里顿时安静了下来,只剩下琪回答问题的声音,一只到她回答完。我满意的示意她坐下,并评价到:“琪同学平时注意观察生活,回答问题认真,内容条理清楚,我们大家以后也要向琪同学学习!”我第一个鼓起了掌。班里稍一停顿,接着响起一片掌声。

我观察了琪,她的眼睛睁得很大,眼睛里有惊奇,也有自豪,甚至还有一点微微的湿润。说实在的,那时,我的心里不知是一种什么感觉,是自豪?是激动?是幸福???

从那以后,班上的琪好像是另一个女孩,是一个比以前更有信心,更精神的女孩。

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