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作文教学

发布时间:2013-09-27 17:36:04  

浅谈作文教学

摘要:作文教学是语文教学的一个重要组成部分,学生作文又

是衡量学生语文水平的重要尺度。但在平时的作文教学中,许多学

生一听到“作文”两个字,就感到头痛,对作文产生畏难情绪和厌

烦心理,勉强写出的作文也往往千文一面,极少文采,味同嚼蜡。

那么,在语文教学中如何才能提高学生的写作兴趣和水平呢?

关键词:初中语文作文 兴趣 水平

1、鼓励学生扩大阅读。古人云:’“读书破万卷,下笔如有神。”“熟

读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这话言简意赅地向人们说明了

一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得

好,笔下就会生花。在平时的作文教学实践中,很多学生或没有材

料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富

的语言积累和语言经验。基于这样的实际,在教学中要重视通z过

加强课外阅读,让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧,从而提高

写作能力。如古今中外文学名著,尤其是有关写作方面的书,使学

生掌握写作方法和写作技巧,使学生的思路得到开阔,并从中受到

启发,从而提高了学生的欣赏水平和写作能力。新的初中语文课程

标准在“教学建议”中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、

发展思维、获得审美体验的重要途径。”“培养学生广泛的阅读兴趣,

扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,

读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”新的人教版语文教材

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