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小学语文阅读教学体验学习探微

发布时间:2013-09-27 17:36:06  

小学语文阅读教学体验学习探微

摘 要:在阅读教学中,我从珍视学生的体验入手,让学生的思

维在体验中放飞,让他们的心灵在体验中完善,让他们的个性在体

验中张扬,让他们的能力在体验中提高,让体验学习真正走进语文

阅读教学。

关健词:小学语文 阅读教学 体验学习

体验是指学生通过自身的经历和实践,来认识周围的事物,获得

知识和能力的过程。小学语文阅读教学中的体验,则是学生以教材

为载体,在教师引导点拨下,自主参与的一种阅读实践活动。美国

教育家杜威先生说过:“教学决不仅仅是一种简单的告诉,教学应

该是一种过程的经历,一种体验,一种感悟。”《小学语文课程标准》

强调阅读要“注重学生的情感体验”,“珍视学生独特的体验”。因

此,在阅读教学中,我从珍视学生的体验入手,让学生的心灵在语

言中穿行,让他们个性在放飞中张扬,让体验学习真正走进小学语

文阅读教学。

一、让学生在情境中体验

俗话说:触景生情。每个人的情感总是在一定的情境中产生的。

我在教学中抓住三个环节:导入、过程和结尾,创设恰当的体验学

习情境,让学生在不知不觉中置身于特定的生动的教育环境中,自

然而然地去感受和体验。

案例:在教学古诗《四时田园杂兴》时,我用多媒体课件展示一

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