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五年级作文人物肖像描写

发布时间:2014-05-21 13:50:54  

五年级作文

——

人物肖像描写

猜一猜
个子不高不矮,身体不胖不瘦, 脸色不黑不白,眼睛不大不小, 鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄, 耳朵不圆不长。

五分钟

写写身边的“TA”

案例分析1

点评:
外貌描写 模式化, 没有突出 特征

建议:
进行有特 点的外貌 描写

走到镜子前面看一看: 浓密的眉毛下有一双 炯炯有神的大眼睛,高 高的鼻梁,还有一张红 红的小嘴巴能说会道, 这就构成了一个这样 的我。

案例分析2 我呀,小头长脸像母 亲,浓眉大眼像父亲。不 点评: 够白净的脸上有许多褐色 的雀斑。由于读书写字的 抓住相貌 姿势不正确,我成了近视 特征,具 眼,这不,最近我的鼻梁 体描写, 上又多了一副眼镜。别看 形象生动。 我不漂亮,我可从来没为 我的容貌烦恼过。

外貌描写的关键
第一,进行肖像描写。

“画眼睛” ——鲁迅
抓住人物外貌最富特征的部分

祥林嫂的外貌
五年前的花白的头发,如今已经 全白,全不像四十上下的人;脸上瘦 削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前 悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有 那眼珠间或一轮,还可以表示她是一 个活物。 写祥林嫂是"画眼睛",但也写了祥林 嫂"花白的头发"

第二,外貌描写切忌公式化、脸谱化。

好人=漂亮、英俊? 坏人=麻子、瞎子、跛脚?
《巴黎圣母院》卡西莫多?

人物肖像描写对象:
脸 头发 眼睛 鼻子 嘴和牙齿 面容

头发
满头银发 蓬松的短发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发

作业: 1.发挥想象用五个词语或 短句分别描述眼睛、鼻子、眉 毛、嘴巴、牙齿、皮肤

2.写写希望之星苏明娟

Thank you !~

想一想: 人物肖像描写就是描写五官吗?
抓内心 显内心世界


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