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定稿评语文采飞扬--评改作文

发布时间:2014-05-30 14:51:46  

评语文采飞扬——作文评改

一、作文批改的重要性 1.学生期盼 2.家长关注 3.效果体现

重复

重复

白开水

简单

作文评改之实践
? 1:从字里行间找出哪怕是极细微的闪光点 也要予以恳定,热情帮助,分析问题,指 点迷津。
“批改不易挑剔,要 多鼓励,多指出 优点,此意好。”

? 2:将学生的自己本次作文与上次作文作比 较,抓住转折点。 ? 3:抓住“情”字,教师把满腔热情倾注到 笔端,掌握好批语的感情色彩。

内容

作文评改之评语
语句

鼓励

“老师怕改作文”,为了学 生的作文评语伤透了脑筋,我也 标点 常有“江郎才尽”的感觉。

层次

详略

题目

内容
A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多 呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享 受……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多 字…… B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有, 多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数 多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为 情吗……

语句
? A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极 了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么 想出这么巧妙的拟人句的……这个感叹句表达了你当时真 实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗 用到作文中去…… ? B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不 平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了, 不完整……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……

层次
A、小节分的清清楚楚??小节划分合 适??一个小节讲一层意思,段落分 明?? B、层次混乱,一节包含那么多内容, 读着有喘不过气来的感觉??小节分的 太少,你舍不得多分吗??中间一节还 能再分几个小节??一、二小节不该分, 要合并??这一节与上面小节内容联系 不上??

详略 ? A、重点部分写的详细, 不错……事情的经过一五 一十都叙述清楚了……按 游览的顺序记叙了各个风 景点,重点描写了…… ? B、第X节写的过于啰 嗦……看不出这篇作文重 点是什么……不是重点的 内容应该简单写一写……

? A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题 目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我, 你从哪想出这么绝妙的题目……我很喜欢你这个 有趣的题目…… ? B、内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋, 换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》 更恰当一些……

题目

标点 ? A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶 真的人……标点用得十分准确…… ? B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打

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