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办一份班级作文周报

发布时间:2013-09-28 10:27:51  

1、 办一份班级作文周报,名叫《阳光周报》,配一本“评价周记”;“评价

周记”又分两个部分,一是“每日简评”,二是“每周一稿”。周一,从学生稿件中选用部分作文,由学生输入电脑,制成《评价周报》,周五出版。

2、 “稿酬”活动:A版是“精华版”,每千字 8元;B版是“升级版”,每千

字7元;C、D版是“大众版”,每千字5元。 C、D版“酬金”低,录用的文章数却多。学生写好稿件向编辑部投稿的时候,必须注明投什么版。录用A版的文章只在投A版的稿件中产生,录用B版的文章只在投B版的稿件中产生。

3、 第一,佳句精选。专门刊发学生的佳句。每选一次,得50分,得5毛

钱“稿费”。

第二,心语港湾。即在上面写祝福的话,比如祝福同学、爸爸妈妈的生日,祝福某同学发表文章、获得奖励。也可以在“心语港湾”上说道歉的话,与朋友伙伴难免有疙瘩,与爸爸妈妈难免有摩擦,有些话当面不好说,那么,把这一切交给班级作文周报吧。

第三,话题辩论。

第四,想象接力。

第五,优先卡。“优先刊用卡”,简称“优先卡”,在投稿的时候上“同等质量优先刊用。“优先卡”获得途径:如考试第一名,进步最快,歌唱得最动听,运动会上获奖,全班之最……

第六,才运卡。每期“班级作文周报”,教师选定5篇“佳作”。学生也从本期周报中选出5篇佳作,猜中3篇以上者,有资格进入“才运大抽奖”,这是“才”的含义。抽到谁,要看运气,这是“运”的意思。凭“才运卡”可在“心语港湾”栏目上发表文字,也可以用两张“才运卡”换一张“优先刊用卡”。

第七,新星亮。一般每月推出一位作文“新星亮”。被选中的同学上了“新星亮”,一月里将连续发表3至4篇文章,“一炮打红”。

第八,出专刊。除了为班级小作家推出“个人专刊”,还有以下“专刊”:“假期专刊”“月末增刊”“新年专刊”“毕业专刊”等。

第九,装帧大赛。学生每天写“每日简评”,每周写“每周一稿”,集中起来。每学期末,举办“?我的书?装帧设计大赛”,评比“最美的书”“最厚的书”“最有创意的书”“最佳前言奖”和“最佳封面设计奖”。

4、“每日简评”由三个部分组成:

(1)日期、天气和心情指数。

“心情指数”,即记录这个事件时的心情。学生根据当时的心情,标上表示生气、高兴、烦恼、哭泣的人物简笔头像。

(2)题目。要给素材起题目,觉得自己取的题目与众不同的,写在便利贴上,贴在“贴吧”里。

(3)记叙或描写所积累素材。素材可以有两类写法,一是简要记叙事件的全过程,相当于概括全文;二是详写事件中的某个细节。

5、“作文活动日”,定于每周一:

(1)修改活动。晨读时间,四人小组相互阅读、修改伙伴的习作。伙伴阅读后,提出自己的看法,写下推荐语:这篇文章好在哪里,为什么要推荐它发表在班级作文周报上、推荐语要签名。被推荐的学生习作录用了,发表了,小作者可以选用一条伙伴的推荐语附在后面发表,待遇等同“佳句精选”。

(2)作文活动课。主要有以下环节:第1个环节“让我呼喊你的名字”,大家齐声高呼这期周报上发表的作文的题目和小作者姓名。第2个环节“佳作真精彩,看看又是谁”,

揭晓上一期的佳作,看看哪些同学榜上有名;之后同学选本期周报上的佳作。第3个环节“你有才我有运,才运大抽奖”,进行“才运大抽奖”。第4个环节“佳作齐欣赏”,邀请部分被评为“上期佳作”的同学朗读“佳作”。第5个环节“走进大本营,练好真本领”,此环节是一个作文技能训练。

(3)发布用稿消息。下午放学前,宣布本周班级作文周报录用的稿件,入选文章的同学代表做一分钟即兴发言。

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