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爱满天下,大爱无疆

发布时间:2014-06-02 01:46:20  

爱满天下,大爱无疆

——用爱去点亮学生心中那盏灯

泰兴市黄桥镇中心小学 陈娜

摘要:“爱满天下”是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。意思是说,教育的核心是爱学生。热爱学生是师德中最为重要的一点。“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知“爱满天下”教育思想的直接体现。

关键词:爱 教育思想 学生

陶行知说:“大家愿把整个的心捧出来献给小孩子,才能实现真正的改造。”他要求教育者“创造出值得自己崇拜的真善美的活人。”爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”,更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说:小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。可是,教师也是凡人,也有喜怒哀乐。当屡次教育总不见效果,当苦口婆心被一再地置之脑后,学生中错误常犯、是非不断,他们都会烦恼、生气,甚至失去信心和耐心。当遇到这样的情况,有时也会克制不住自己对学生发脾气,但冷静下来又会觉得很内疚,也许他们有很多缺点,也许他们是一犯再犯。一个孩子反复出错,只是说明他自制力差,他们需要的决不是粗暴的对待,而是更大的关怀和更大的耐心。这就要求教师更应敞开爱的大门,接纳每一个孩子,宽容每个孩子。无论他是健康成长的幼苗,还是被风霜侵蚀的小草,都要用爱消除师生间的隔阂,用爱融化孩子心灵上的坚冰,用教师的大手牵着他们的小手,带着他们一路踏上人生的坦途。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”的确,选择了教育,就选择了奉献。教师的工作是单调的,教师的工作是辛苦的,教师的工作更是默默无闻的。当他们用自己稚嫩的肩膀,扛住倾颓的教室,扛住贫穷和孤独,扛起本不属于自己的责任,这就充分体现出每一位教师都应拥有了陶行知先生“爱满天下”的博大胸怀和高尚情操。又有多少教师用他们无悔的师爱在默默中为孩子们铺洒阳光,点燃希望。既然选择了,就默默地在平凡的岗位上劳作着、战斗着。三尺讲台是他们驰骋沙场的沃野,手拿三寸粉笔站在这三尺讲台之上,他们自豪,他们荣幸。听,新课改的号角已经吹响;看,“和谐社会”重要思想和“和谐校园”指导精神指引着我们与时俱进的脚步。他们手拿三寸粉笔,百舸争流,他们稳站三尺讲台,千帆勇进。 “责任重于泰山”,面对这样的千斤重担,鼓励自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。有多少个夜晚当别人已沉睡梦乡的时候,他们还在拖着疲惫的身体在台灯下回复学生写的心得。他们用自己的实际行动证明了比生命更重要的,那就是责任,是“爱”的责任证明了自己是一名光荣的人民教师。他们甚至用鲜血和生命维护了师尊,铸就了师魂,谱写了一曲曲人民教师的壮烈凯歌。他们,就是陶行知先生思想倡导下的中国教育的一代杰出楷模,是我们学习的榜样。

陶行知先生以“爱满天下”的博大胸怀和高尚情操,以“捧着一颗心来,不带一根草去”的彻底献生精神,把满腔热忱和真诚爱心倾注给每一个青年学子。一个“爱”字贯穿了他的整个教育思想,要教好学生,爱是基础,爱是主流。只有心中充满爱,才能真正做到用爱去教导学生。要求每一位教师要努力地用陶行知先生的思想武装自己,塑造自己完整健全的人格,努力提高自身素质,树立把教师工作看成是自己生命价值的工作的信念。从现在起,用心用爱去做每一件事情,让爱到处传递。

在短短几年的教学过程中,我反思自己的课堂教学,我曾经有过那么多的无奈:当我把 1

自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施,以期达到“行云流水”的效果时,我的孩子偏偏喜欢“节外生枝”;当我给孩子们出示我费尽心机做出来的课件,欲赢得孩子们惊奇和喝彩时,却见孩子们一脸漠然,没有兴趣??从事工作以来,我虽然在教师这个工作岗位上兢兢业业,用心良苦,一次次“告诉”,一声声“叮咛”,一遍遍“咀嚼”,可谓“捧着一颗心来,不带半根草去”??然而我却失望地发现,我的“投入”,我的“痴迷”,我的“煞费苦心”,从来都是自己的“一厢情愿”和“孤芳自赏”,孩子们并不“领情”。于是,我也曾委屈、也曾困惑,也曾大发雷霆,也曾百思不解:我的教育怎么了?我的孩子怎么了?我想究其原因是自我感觉太好,太夸大自己在学生学习中的作用。站在他们面前我总是透着一脸的“霸气”,一直处于“主宰”课堂的地位,从来没有把自己和学生摆在平等的地位。仔细想想,我们不是“上帝”,不是“救世主”,我们只不过是儿童自主发展的服务者和仆人。正像萧伯纳说过:“我不是你的老师,只是一个伴侣而已。你向我问路,我指向我们俩的方向。”

作为一名小学的班主任教师,我经常问自己这样一个问题:怎么样才能成为一名优秀的教师呢?是优美的语言?还是有广博的知识?是严格的管理?还是丰富的教学经验?带着这样的疑问,当了几年的班主任之后,给我感受最深刻的是,一名优秀的班主任,要有优美流畅的语言,广博的知识,要有丰富的教学经验,还要有威有严,但是最重要的是要有“爱心”。

心中有爱,天地也宽。爱是班主任工作的法宝。作为一名教师,尤其是一名班主任,心中必须永存爱心,只有心中有爱,学生才会与你亲近,工作才会更好的开展。

教师的职业精神是“三爱四是五种精神”,三爱就是:‘爱校如家,爱岗敬业,爱生如子’。我们有很多老师都是住宿在学校,学校就像他们的家一样,他们时刻记住:只有爱校如家才能爱教师这个岗位,爱伟大的教育事业。

回忆过去,我们也是从学生时代走过来的,那时候的我们,羡慕老师站在那三尺讲台上,手握一支粉笔,尽情地向我们传授知识。当自己也变成一位老师的时候,才知道,老师身上肩负的使命和责任。老师不仅仅是老师,他还是学生的朋友、知己、甚至是倾听者。对于每一位学生你都必须用心去爱,那样学生才会用心的去爱你,去尊重你。我记得以前有个学生,下课之后别的学生都去玩了,可是她还趴在桌子上,我觉得不对劲,忙去看看她怎么了,一看满脸通红,知道该生肯定是生病了。我看在眼里,很心疼,当即就带着她去附近的医院就诊,检查结果是感冒引起的发烧,打瓶点滴就应该没事了,此时,心中的石头落地了。这些学生其实就像自己的孩子一样,每一个都是可爱的小天使,他们会给你带来很多的欢声笑语。

要想做一名优秀的班主任还应该具备:“五心,四勤”。五心是:要有爱心,耐心,细心,责任心和信心。四勤:腿勤,手勤,眼勤,口勤。如果能做到这些,我相信我会是一名出色的班主任。教师是天底下最神圣的职业,有人说教师是春蚕,是蜡烛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教师要用大爱去点亮学生心中这盏灯。为了我所热爱的教育事业,为了我可爱的学生们我将全力以赴。

参考文献:

1、 陶行知著:《陶行知全集》,湖南教育出版社,1984年版

2、 钟启泉编著:《班级管理论》,上海教育出版社,2001年版

3、 曹长德著:《当代班级管理引论》,中国科学技术出版社,2005年版

4、 魏书生著:《班主任工作漫谈》,漓江出版社,1993年版

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