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四年一班张楠教育事例

发布时间:2014-06-07 11:50:01  

【教育案例】

爱可以改变一切

学校:薛屯乡中心小学

班级:四年一班

教师:张楠

爱可以改变一切

在色彩缤纷、人海茫茫的大路上,我常常觉得自己非常的渺小;可是,每当我踏进菁菁校园,听那一声声真挚的问候,看那一双双求知的双眸,顿觉一股活力注入心田,一份责任感油然而生。作为班主任,我深深地感到:学校是我的舞台,学生是我的最爱。作为一名班主任已有两年之久,在这两年里,我和我的孩子们度过了愉快的时光,发生了太多让我刻骨铭心的事,其中有一件事,让我记忆犹新。

那是一个阳光明媚的清晨,我拿着教科书走进教室,还没进教室,就看见我们班的班长向我走来,很激动的告诉我说:“老师,你快去看看吧,咱班有好几名同学都没写作业。”我一听这话,当时就火大了,正在气头上的我,失去了理智,回到教室狠狠地教训了这些没写作业的孩子,看见他们一个个泪流满面的回到座位,我开始反思,我这样做对吗?如果这是我的孩子,我会这么做吗?这时在我耳边想起高尔基说过的一句话“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我觉得治标先治本,要想让学生自愿主动的完成作业,就应该先找到他们不写作业的原因。课后我把那些没写作业的同学叫到边上,耐心的询问,刚开始这些孩子非常的怕我,不管怎么问,他们就是不知声,就是不说为什么不写作业。我觉得在这样问下去,也是于事无补,既然他们怕我不敢说,我就先让他们不惧怕我。我决定从他们的爱好入手,先让他们说话,我就和孩子们谈现在正在热播的动画片,这下他们放下了戒备,开始和我说话,说到尽兴时,我就趁胜追击,问是不是昨天晚上玩的太晚,没时间写作业啦。他们一个个的都低下了头,后来在交谈中,我总结了下,这些孩子不写作业的原因,一是效率低、速度慢。二是天性爱玩,懒惰作祟。三是家庭缺乏应有的监督,因而作业不能按时完成。针对学生以上几种不做作业的情况,我采取了以下对策: 珍惜时间,提高效率。能在学校写完的,我从不让孩子拿回家写。减少作业量,要求学生把做作业看作考试,加入考评,量化管理。作业不交一次,在考评分中给个人扣5分,给小组扣10分。都说兴趣是做好的老师,做学生的不喜欢写作业是他们的天性,所以我就按照他们的喜好来。每周五我班都会评出本周的最优小组,奖励就是他们周末可以不写作业。也会评选出得分最少的小组,惩罚就是作业翻倍。如果说

你在这一周里,有一次不完成作业,你就没有资格参加这个比赛,而且作业直接翻倍。这个政策一出,我班再也没有不完成作业的同学了,他们不但完成作业,为了可以给小组加分,上课发言也积极了,小组讨论也活跃了,班级的卫生、纪律再也不用我操心了,看着孩子们一天天的进步,我感到欣慰不已。

三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但我热爱学生,无悔青春。让我们用爱心搭起桥梁,用关心凝成温暖,用真心传递幸福,用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城!最后我想用一首小诗结束我的演讲。我是什么?我是你人生路上的一朵花,为你开过了,然后就谢了;我是你绿荫场上的一根草,为你绿过了,然后就黄了;我是你苦读时光的一盏灯,为你亮过了,然后就灭了??一生为你。今生为你,我的生命因此而光耀无比——就像,就像天空中那轮太阳,暖了你,也暖了我自己。

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