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与书交朋友 校园 墨飘香

发布时间:2014-06-11 08:02:19  

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与书交朋友 校园 墨飘香

作者:罗彬声

来源:《教育创新》2013年第11期

学会学习是二十一世纪对人才素质的最基本要求。我校自建校以来便开展学生课外阅读活动,多年的阅读实践活动,形成了良好的读书氛围。学生在阅读中增长知识,在阅读中学会做人,在阅读中健康成长。为了更深入地开展这项活动,让学生在多种形式的自读中积极思索,帮助学生广开信息渠道,广泛地阅读课文以外的文章和书籍。为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。我们以“人人爱读书,与书交朋友”作为学校的办学特色,努力让本校师生都掌握打开智慧大门的钥匙。课题开题以来我们根据专家和领导的意见不断修改完善了我们的方案,并务实开展了创建活动,取得了一定的成效。

一、特色学校建设目标

以“人人爱读书与书交朋友”作为学校的办学特色,认真践行“追求卓越”的办学理念,努力构建学校、教师、学生、家长相结合的读书网络,营造环境优美、充满人文关怀的和谐校园,形成浓郁的书香校园、书香班级、书香家庭氛围,培养自主生动发展、富有活力和创造力的卓越师生,让小塘中心人都掌握打开智慧大门的钥匙,为师生的发展和一生的幸福奠定基础。把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的充满生命力的特色品牌学校。

二、特色学校建设具体措施

(一)成立学校特色建设领导小组,明目标定计划。

1.建立机构,制定方案,为课题的开展定思路。

为顺利推进这项创建工作,学校成立了由校长担任组长,副校长任副组长,教导主任德育主任、少先队大队辅导员及科级组长为成员的课题实验领导小组;学校制定了《人人爱读书,与书交朋友》的具体研究工作方案,确定了研究的具体目标、内容,为学校特色的创建定了思路,打了基础。各科组、年级组根据学校的创建方案,及级组特点,结合实际制定了读书活动计划,开展了读书活动。

2.学习理论,加深认识,为创建活动打基础。

组织课题领导小组全体人员及教师们认真学习教育科研的基本知识和关于养成教育的有关理论,先后学习了中国青少年研究中心的《课题实施手册》上的有关文章如:孙云晓老师的《当代少年儿童教育报告》系列及《教育学》《心理学》构建主义等理论文章,还荣幸地听取了名校长何磐山及白基华主任关于学校特色建设的令题讲座。使我们对创建特色建设有了更深刻的认识和理解,更坚定了全体成员搞好特色建设的信心和决心。

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