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小学快速作文

发布时间:2014-06-17 12:00:41  

一、审题

(1)认真阅读作文题目,初步理解题目意思。

(2)在给出的作文材料中找出说明作文类型的句子。

(3)在题目中找修饰、限制中心词的词语,明确作文的范围。

(4)理解中心词后面用来说明作文要求的句子,审出作文要求。

二.选材

(1).在题目规定的范围内选择材料。

(2)选择熟悉的材料。

(3)选择新鲜的材料。

(4)选择能为中心服务的材料。

三.构思

(1)按照时间顺序构思。

即根据事例的每一时间段用一定的时间表达形式来安排段落。例如:按照“春—夏—秋—冬—”写四段;按照“白天—黑夜—”写两段;按照“早上—中午—下午—晚上—”写四段;按照“课前—上课—课后—”写三段;按照“活动前—活动中—活动后—”写三段;按照“过去—现在—将来—”写三段;按照“8:00—10:00—12:00”写三段。

(2).按照空间顺序构思。

也就是按照空间的组合规律来安排文章的段落层次。例如:按照“东方—南方—西方—北方—”写四段;按照“上面—中间—下面—”写三段;按照“前—后—左—右—”写四段;按照“天空—地面—”写两段;按照“太阳—白云—”写两段;按照“山—水—建筑—”写三段。

(3)分类安排段落:

即将同一事物的几个方面或者几个方面的同一事物进行分类记叙。例如:写树木按照“茎—叶—花—果—”写四段;写三好学生按照“学习—纪律—生活—”写三段;写活动按照“打球的—赛跑的—跳绳的—”写三段。

(4)按照情感顺序构思。

即作者站在一定的角度用对作文中的人、事、物的情感变化来安排文章的段落层次。例如:写新转来的学生按照“欢迎—帮助—学习—”三段;写新来的老师按照“怀疑—证实—佩服—”写三段。

(5)按照递进式构思。

也就是一段比一段的意思明显,一层比一层的意思程度深。例如:第一自然段写事情的起因;第二自然段写事情的经过;第三自然段写事情的结果。

当然,以上构思方法应当避免公式化,成功的做法是:要求在分项训练后根据情况灵活运用,这样就可以在构思中培养创新能力,写出构思新奇,主次分明,重点突出的作文来。

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