haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

12下绿色与文明礼仪教育论文

发布时间:2014-06-20 14:13:37  

让“绿色”与文明礼仪和谐奋进

溆浦县水东镇中学 梁祥明

当今人类社会是以文明、和平发展为主流的信息社会,文明礼仪是传承中华几千年文明的需要,那么“绿色”理念则是时代发展的需要,人与人之间的交往日渐频繁、密切,人与自然环境的和谐相处,人们的礼仪是否周全,不仅显示其修养、素质的形象,而且直接影响事业的成功;“绿色”是否充满生机,则彰显社会的可持续科学的发展前景,人人都在寻求一种充满生机、友爱、真情、理解、互助的温馨和谐的生存环境,寻求充满文明与友善、真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明,科学的未来呼唤“绿色”两个时代音符,人民愈加青睐,家庭愈加追近,作为培养“绿色世纪”主人的绿色学校;作为培养优秀学生的文明园地,我们身感责无旁大,权当以积极的行动做好“绿色”、“文明礼仪”的文章,我校一直在关注学生文明礼仪行为的养成,关注绿色理念的渗透,激励绿色行为等方面做出了积极的努力,收到了很好的成效,赢得社会的广泛赞誉,现将我校一些粗浅认识与作法表述如下与大家共同探讨。

一、做基础,形成强势氛围

每当新的一学期开始,我着先对学生进行绿色环保与文明礼仪教育,上好第一课,让学生明确“绿色”、“文明礼仪”的常规要求,第一次的入学教育对学生进行“绿色”文明礼仪大练兵,发动学生会“老兵”做示范表演,形成入校创建绿色与营造文明礼仪和谐奋进的基础氛围。

二、建阵地,加大教育力度

(1)加大宣传力度。发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗、誓师大会上全体师生签字等文化宣传阵地,大力宣传现代公民教育内容:坚持每周一的升旗仪式,国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼、保护环境”教育为主线,根据学校实际情况,每周讲话内容有明确的主题,内容充实,能真正起到引起师生的共识,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

(2)狠抓养成教育。每月从各班选举出表现良好的学生为星级标兵,并在橱窗中对其良好的行为进行宣传,用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用晨课、?- 1 -

选修课对学生进行日常行为教育,结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,有层次有针对性对学生实施绿色环保指导和文明养成教育,以日常行为规范教育入手,使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为,逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

(3)抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题,实行全员育人,做到教书育人,服务育人,环境育人,文化育人,风气育人。通过名人名言,激励学生树立远大理想,立志成才;通过学习校风和校训,引导学生学会做人,学会学习,学会生存,学会审美,教育学生应团结友爱、互帮互助;通过美化、净化、绿化校园,让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中,受到潜移默化的熏陶,从而达到净化心灵的目的。

三、促普及,明确奋进目标

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。必备的环保与文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的,而是通过后天的教育和实践获得的。目前,学生对该知识的认识较薄弱,要改变这种现象,要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁,物换星移,绿色环保,礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来,无外乎有这样几个方面:在家庭生活中,表现为尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结;在人际交往中,表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善,特别是在对外交往中,重形象、讲礼仪;在社会生活中,表现为遵守规则、维护公德,同情弱者、扶贫济困,爱护环境、善待自然。

四、立榜样,树立学习典范

我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性,他说,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”“不能正其身,如正人何?”陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言,始终严以律己。纵观古今中外,但凡著名的教育家,无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑,成为“万世师表”。学生具有很强的可塑性,也很容易受外界的影响。教师是学生直接效仿的对象,也是创建绿色学校和文明礼仪教育的主要引领者。教师的言行举止很大程度影响学生,因此,教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的?- 2 -

工作和生活中,教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时,老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了,也敢于向学生道歉。这样的小节,体现出尊重学生,令学生在潜移默化中受到教育,营造良好的教育氛围。

五、整合资源,形成教育合力

(1)家校互动,形成合力。通过家访、召开家长会等形式,切实加强教师家访工作组织管理,教师要与家长多交流、多沟通,特别要重视与后进生家长联系,取得家长的支持和理解,从而充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性,提高家长教育孩子的水平,真正使学校家庭形成合力,有效地教育学生。

(2)开展社会实践活动。学校适时与村委联系,争取他们的关心和支持,挖掘校外资源对学生进行教育。如:组织学生开展敬老扶幼、绿色环保等社会实践活动,引导学生走出校园,走进农村参加社会实践,在实践中同学们既能开阔视野增长见识,又能受到很好的教育和锻炼。

六、强化措施,收获教育成效

文明礼仪教育,是一种养成教育。绿色环保教育是一种长效教育,通过教育训练,持之以恒,使学生逐步形成文明环保的好习惯。

出现反复,这是一种正常的现象,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。每当学生放学时,我都提醒他们见到老师主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。现在我校学生已养成了良好的礼仪环保习惯,不论是在楼道里、上学的路上,还是在校园之外,他们见到老师都能主动问好,见到一片碎纸,一个果皮就捡起来,出入整齐,仪态整洁,车上主动让座,回家积极为父母做家务,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。

文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动,最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒,一抓到底,一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。

通过礼仪环保教育,对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响,形成了良性循环。极大地?- 3 -

促进班风、学风、校风的根本好转,同时也促进了教育教学质量全面提高。

七、抓渗透,完善课程体系

1、确立课程目标。

课程改革的首要问题是确定课程目标。把文明礼仪教育和环境教育作为基础教育,树立持续发展观念、基本国策观念、环境价值观念、文明道德观。

2、改革课程结构。

基予“以人为本”的办学理念和培养“有道德理想、有科学素养、有个性特长”的育人目标,我校的环境教育、文明礼仪教育课程以必修学科渗透教育为主,同时注意活动课程的开设。其结构为必修加选修。活动课程的设置纳入正式课程安排,包括知识类、技能类、艺术类、环境类、文明礼仪课题研究等,力求从内容到形式灵活多样。如我校开展的综合实践活动,许多师生就将文明礼仪环保内容同时融入了研究性学习的范畴。有的研究树术花草对空气净化的作用;有的研究太谷周边地区空气污染的现状及原因;有的研究学校的规划布局,提出校园绿化建设的合理化建议;还有的研究废旧电池的危害,有的研究文明礼尚、道德伦理等。

3、开展课程实践。

(1)注重相关学科的教学渗透,将环境科学与文明礼仪基础知识纳入各相关必修课程教学计划,成为各学科不可缺少的教学内容。

(2)建立考核制度,规定在相关学科的考试命题中一定要有相应比例的环境知识考题和基本礼仪考题,用于检环境知识教学的实效。

(3)进行环境教育科研活动。组织教师从不同领域探索环境教育、礼仪教育的途径和意义,以提高自己的理论修养和教育实践技能。同时,结合研究性课程的开设,组织各类实验小组,参加科技环保文明礼节实践活动。

八、丰富活动,拓展教育天地

1、发挥视听媒体功能,营造礼仪环保教育氛围。

学校将环境保护、文明礼仪的教育与宣传作为切入点,组织班级进行主题、手抄报、板报竞赛,不断为环境教育和文明礼仪教育营造浓郁的氛围;利用校园?- 4 -

广播,在课间操时间集会,表彰每周环保之星,文明礼仪标兵和获得流动红旗的班级。让生生互动、师生互动、班班互动,使之成为学校环境礼仪宣传教育的重要阵地和亮丽风景。

2、利用升旗仪式、主题班会,开展环境礼仪知识教育。

学校将环境礼仪教育作为素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式国旗下的讲话中,加入珍惜地球上的有限资源,爱我蓝天、爱我家乡等内容,使环境礼仪教育渗透到国旗教育中,以环保为主题的班会课新颖、活泼,如故事、小品、歌曲、知识竞答等,让学生在愉悦的气氛中掌握环保礼仪知识。结合重大纪念日,积极组织开展专题活动。

重大纪念日是开展环境礼仪教育活动的最佳时机,学校认真组织专题活动,如结合“六·五”世界环境日、“四·二二”地球日,举办环保礼仪知识竞赛、环保礼仪作文竞赛、环保礼仪书画竞赛,收集废旧电池等活动;植树节发动学生植绿护绿,为班级献花,为学校添绿。为千家万户送文明,组织发动三月春风“雷锋”大行动,“文明礼仪”大走访等系列活动,这样,不仅让学生学会了关注自然,而且丰富了课余文化生活,陶冶了情操。

总之,在文明礼仪的道路上,我们继承与发扬;在绿色环保征途上我们阔步前进,让整个学校洋溢着高尚的情操与良好的美德,全力以赴实现我校“助一切学生腾飞”的办学理念。

?- 5 -

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com