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三年级积累五(作文结构复习)

发布时间:2014-06-28 15:18:41  

积累五(作文结构复习) 姓名:

一、写景

例:主题:家乡的景物

要求:写一写家乡的景物,展开想象,写出自己的感受,也可以写其他地方的景物。

提示:1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写,也可以写其他地方的景物。

2、展开想象,按照一定顺序,写出景物的特点。

3、写出自己的感受,表达对家乡的热爱之情。

大纲:

总起(点名地点)

【我家住在塘头村。一到春天,那儿绿树成阴,鸟语花香。塘头村交通便利,景色优美,有密如蛛网、纵横交错的小路;有多如繁星,叫不出名的野花;还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花??】

分述(分段按时间顺序或者空间方位顺序介绍)

【春天,树都长出来新叶...

夏天,河里有了游船....

秋天,河两岸的树木披上了黄色的衣裳....

冬天,河水结上了厚厚的冰...】

【村前,道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木...

村后,有一条长长的、十分宽阔的小溪...】

总结(呼应主题,升华感情)

【这就是我的家乡细河四季的美丽景色,它给我们带来了无尽的快东,它美吧,如果你想去,有时间我带你一起去噢!】

【多美的家乡啊!我爱我的家乡!】

【啊!这就是我们阜新市的月亮湾广场,美吗?热闹吗?你一定很想去吧?】

二、写人

例:主题:真实的自己

要求:结合口语交际的内容,根据自己的说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的自己。 提示:1、搜集一、两篇写自己的佳作,认真读一读,学习作者的写作方法。

2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点,写出一个真实的自己。

3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听,认真听取别人的意见,修改自己的习作。

4、把写好的习作加个题目。

大纲:

总起(介绍外貌,性格特点)

【我嘛,总是留着平头,我的眉毛挺浓,眼睛很黑、亮亮的,虽然不大。镶在我这张脸上倒也

【合适。嘴闭起来挺好看的。哦,忘了告诉你们我的名字了,我叫王蒙。】

我是个活泼开朗的小男孩,12岁,爱好非常多。象滑冰、游泳、画画、下棋,我都非常喜欢。】

【我叫王可寒,今年9岁,在富春二小三(1)班读书,是班里的数学课代表。我先告诉你一个小秘密,那就是我的外号叫可乐,因为我的名字中间有一个“可”字,而且性格快乐,所以同学们送我这样一个外号。】

分述(通过具体事例说明性格特点)

【我有一个爱好──弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴,并且已经顺利通过了四级...】

【我的妹妹很淘气,有一次,我和几个小朋友在我家里玩...】

总结(呼应主题,点明性格特点)

【总之,妹妹是个很爱哭的女孩。她的爱好也很广泛,听了我的介绍,你也想认识她吗?】

三、写事

例:主题:学本领

要求:写一写自己在学本领的过程中的趣事或体会,写的时候把不会到会的过程写具体,表达出自己的真情实感。

提示:1、回忆自己有哪些本领,想一想自己要写的是学会了什么本领。

2、和同桌说一说自己学的是什么本领,想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。

3、写一写自己学习本领过程中的趣事或体会,把自己由不会到会的过程写具体,注意表达真情实感。

4、给文章加个题目,可以用,“我学会了……”也可以自己拟定题目。

大纲:

总起(直接点明学到的本领)

【我和妈妈在浴池洗澡的时候,曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想:如果我学会了这一招,就能给家人做了。】

【记得第一次学做蛋炒饭,是跟妈妈学的。】

【那天下午我看见别的孩子骑自行车在广场上玩,心里好羡慕。于是我便让妈妈教我学骑车。】 分述(按一定的顺序介绍学习本领的过程、趣事等)

【我们推着自行车来到广场上,妈妈扶着后车架,我跨上车座,蹬着车蹬子...】

【主意一打定,我就马上打了一碰盆清水,拿了一块某抹布,又搬了一把椅子,我先把抹布浸湿...】 总结(总结全文,呼应开头,升华感情)

【我望着擦的干净而明亮的玻璃,心里比吃了蜜还甜那! 】

【真是功夫不负有心人啊!经过我的重重练习,我都快要比爸爸都厉害了...】

四、想象作文

例:主题:奇思妙想——未来的世界

要求:选择自己最感兴趣和最想写的事物,根据生产和生活的需要,展开想象,写一写这件事物具有哪

些新特点,给人们提供了哪些便利。

提示:1、认真阅读习作中提到的种种示例,打开思路。

2、选择自己最感兴趣和最想写的事物,根据生产和生活的需要展开想象,想一想这件事物具有哪些新特点,给人们提供了哪些便利。

3、和同学交流,彼此启发,把自己想好的写下来。

4、写好后,多读几遍,然后修改自己不满意的地方。

总起(交代时间,地点或者一个发明)

【时间过得飞快,转眼就到了2020年,我成为了一位发明家。我发明了一幢神奇、有传感器、又有许多功能的房子。】

【现在地球的污染特别严重,有垃圾污染、铅污染?.这些都是和我们懒惰离不开的。】 分述(介绍未来的环境或产品功能)

【这种服装在制作材料里融入了智能芯片,衣领上设计了很多装饰用的纽扣...】

【它可以吃垃圾,可以吸赃物,可以过滤水,可以净化土地...】

总结(呼应主题,表达美好愿望)

【我发明的这种房子,希望将来能在我的公司里成批生产,那时的世界该多么神奇,多么美好啊!】

【拥有一件,终生“无忧”,这样的衣服还能让您满意吗?注意:因数量有限,预购从速啊!】

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