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写景

发布时间:2014-06-30 15:34:36  

戴氏教育簇桥校区 小学暑假作文训练 教师:李老师

写景作文

教学目标:

1、能准确用词,写出景物特点

2、能按一定的观察顺序,条理清晰地写景

3、能写出自己的感情,做到有景有情

教学重点:

1、能准确用词,写出景物特点

2、能按一定的观察顺序,条理清晰地写景

教学内容:

一、创设情境

导入

我们生活的世界就像美丽的花园,在这座花园里有我们熟悉的一切景物。那么,怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就来探讨写景作文的写法。

二、合作探究

人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,风、霜、雨、雪等气候现象;春种秋收、日出日落等节令时序;鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解、观察、感受它,以至加以描绘。把这些再现于字里行间,就是景物描写。那么,怎样才能写好这样的作文呢?

1、立足于观察

细致描写描写景物,第一要认真地观察,只有认真观察,才能具体描写,才能写出生动有趣的内容来,比如我们观察水的特点,可从水面的颜色流动,浪潮,倒影,水中的船舶等方面来进行。

例如:小溪是从山间泉水里流下来的,又清又亮,像一幅透明的绸子,抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低,“叮咚叮咚”弹着琴弦,“哗啦哗啦”唱着歌儿,再绕向山坡向东流去,水中有许多小鱼,小虾,还有青蛙??

2、抓住特征

写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。

例如:午后一点钟左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷在滚动,顿时,人声鼎沸,熟悉江潮的人告诉我们,潮来了。我们踮着脚,向东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条白线,人们又沸腾起来。那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横贯江面,形成一道6米多高的城墙,那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,好像大地都被震得颤动起来。

3、要层次分明

层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。

(1)空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

(2)时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

(3)地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。

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戴氏教育簇桥校区 小学暑假作文训练 教师:李老师

例如:中秋节傍晚,我邀请小伙伴一起我到家赏月。大家围坐在一起,谈笑风生。渐渐地夜幕降临了,这时月亮就像一个害羞的姑娘,羞答答地从乌云背后路出半个脑袋。没过多久,我们发现月亮更加晶莹剔透,是那样的纯洁,那样的明亮亮,真是美极了。又过了一会儿,天边飘起一片白云,掩住了月儿秀丽的面容??

4、要动静结合

所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。

例如:清晨,微风唤醒了沉睡的苇塘,芦苇发出沙沙的响声,举目向远处望去,芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动,各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳交个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声,不断从芦苇丛中传来;尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼;一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着;白色的海鸥从这里路过,给这芦苇又增添了生趣。

黄昏,我爱坐在塘边静观,火红的太阳落进水里了,平平稳稳的躺着,像个红脸娃,全身发着红光。四处散开着的绿水,像一张松软平滑的床,轻轻地托住了它,绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳一一向水,多美的一幅画啊!

5、善于运用比喻和拟人

在描写景物的文章中,适当运用比喻、拟人,能把景物描写的更加生动,拟人,是指运用想象,把事物当人写。用拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感染力。实用拟人法,必须找到景物与人直接的相似点。

例如:春天,她像童话里的仙女,山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾,山间的绿树,像仙女的绿袍,期间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙,山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。

6、要抒发感情

任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。

例如:站在操场上,闻着香樟的清香,倾听着校园内朗朗的读书声,好像正在谱写一首动人的歌曲,在这如诗如画的校园能不让人心旷神怡吗?

三、好词好句赏析

● 湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,再嬉戏。

● 湖水在枯草丛里微微低语,远处不时传来一两只小鸭的扑翅声,使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。 ● 数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着。

● 海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光。

● 湖是硬的,像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

● 湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。

● 湖上泛着一片青烟似的薄雾,远望微山,只隐约辨出灰色的山影。

● 浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

● 海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。 ● 阳光照在波光细细的湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银,又像被揉皱了的绿缎。 ● 早晨,我拉开窗帘一看,咦!窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小树,有的像丛生的小草,非常好看。

● 霜花以它那千姿百态,神奇异常的独特风姿,给人们留下了难以磨灭的印象。

● 清晨,我推窗一看,一股寒气迎面扑来,院子里的树木根到梢,挂上了一层霜,就像开了一片片 2

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白花花的梅花似的。

● 玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜,在月光下变幻着色彩,若隐若现地闪烁着。

● 悬崖下那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草,远远望去就像是一片片大红的杜榛ā?

● 早晨,在阳光照耀下的霜花闪着耀眼的光。

● 树上披着一层霜,好像生出了闪闪发光的白色叶子。

● 在树荫底下的阴影里,晨寒时分的白霜在图案般的树叶上发亮,像是银白色的锦缎。

● 白霜在树叶上发亮,像是在绿底上绣着银白的锦绣。

●太阳东升,一抹红霞,学校的花园里,花儿盛开,碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风频吹,露珠滚动,花儿点头,好似一幅美丽的水彩画。同学们从四面八方健步来到学校,新的一天开始了。 ●晴空万里,天上没有一丝云彩,太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来,从地上卷起一股热浪,火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的暴晒,叶子都卷成细条了。

●天气渐渐凉了,那篱边牵延着的毛豆叶子,已露出枯黄的颜色来;白色的小野菊,一丛丛又草堆里攒出头来;还有小朵的黄花在冰凉的秋风中抖颤。

●路旁的树木缀满了银花,毛茸茸的,比原先粗壮了,建筑物像琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。小路上就像铺了一层白色的地毯,又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色,纯洁的图案。

●春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

●冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

四、美文赏析

我爱秋天

我爱听秋,在儿时的田野边。那飘逸的秋风拂过,留下的一丝丝痕迹,似乎以轻柔的口吻说着:“我是秋,是我唤醒了丰收大地。”再一静静聆听,蜜蜂舞蝶们歌颂辛勤之歌,挥一挥翅膀,带走的是劳作结果。这种静中含动的感觉,微妙地让人高兴,隐约中,听到农民的吆喝声,是的,没错,大家都兴高采烈地忙着收获,他们更值得兴奋,值得自豪,是他们的双水汗水再一次为我们迎来喜悦的秋。由衷感谢。

我爱赏秋,在繁华的城市内。虽然有无边的喧哗声,但看得见的却是井然有序的缤纷,人们往来于拥挤中急迫中,在那匆匆脚步下,是否你们感受到了那不同于乡下的秋,我知道欣赏,因此停下注目着街道两旁,树,凋零了叶子,黄澄澄的,真有视觉感,花,也谢了好多,当然也有展现秋美的花,毫不逊色于暖春,在比较宁静的街道,踩上的是黄的秋的地毯,软的碎的,零零星星,抬头我想大树辉映蓝天的应该也是黄中透红的吧。

我爱闻秋,在寂静的花园中。嗅出来的那芬芳清香惹人不可离开一步,一股沁人心脾,一股回味留香。闭上眼再仔细点仿佛有种身临花海的感觉,虽然眼前不过一片小花园,但在如此美好的境界,谁能不会联想好多好多灿烂世界,此刻的宁静是否会想留下和平?这么香的秋,哪能存得下一毫战火味!有好多孩子或许还在想念这久违的香,我们生活此地却不懂体会,那便是俗之不懂珍惜。我还想在这多静一会儿,依旧那么和谐。

我爱品秋,在各式景物里。念几句古色古香的秋诗句:“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”、“江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。”、“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”??是啊,只有此中才有秋韵味,那么随和那么亲切。尝一尝秋之乌龙茶,香气浓郁,齿颊留香。再观一幅罗平的《秋趣》,趣之随之入心,便也不禁而微笑。品好茶,品好诗,品好画,正所谓的秋之韵吧。

仰望天空,是否也相映了这美秋?是啊,碧云连绵,与黄色大地早已融入一起。是啊,我还依然那么爱 3

戴氏教育簇桥校区 小学暑假作文训练 教师:李老师 秋,爱它的万物风光。是啊,我们都该去尝试恋秋。那么清爽那么亲和。

秋天

有种色彩,明艳却不庸俗;有种气氛,凄美却不绝望;有种思念,缠绵却不造作。哦,那便是秋的色彩,那便是秋的气氛,那便是秋的思念。

春的繁花似锦,夏的绿树成荫,冬的白雪皑皑,在这秋风萧瑟的季节早已淡去,唯有求是人们心中独特的美景,它将归来的讯息寄予红叶,洒满一地,告诉每一个人。

秋洋溢在农民的笑窝里,看那层层的稻浪,金黄金黄,翻滚着近了。看那累累的果实,经过春的播种夏的洗礼,审批露水,咧开嘴露出笑容,新奇的张望这个世界。沁人心脾的清香到处弥漫。

秋沉浸在涓涓的碧波里。它所代表的不仅仅是一份收获,一份凄美,还有一份来年的希冀,望枯叶落尽,你是否会感到遗憾?看燕子南去,你是否会感慨万千?请看满园的菊花,正开的姹紫嫣红,那不是一种生命力的象征么?它们红的像火,白的像雪,粉的像霞。在困境中笑傲江湖,才是真正可贵的。况且,叶子落了,又将会见来年枝头吐新芽;燕子去了,又将会见来年欢喜报新春。以笑的姿态面对落叶,面对秋天,面对生活,你会发现,就连太阳也在笑着祝福我们。

秋飘洒在绵绵的细雨中。一切那么朦胧,远远望见那片枫叶林,已是火红一片。没有任何人,只剩下孤零零的荒冢,冷风吹起坟头上的白草,我想起故去的亲人。落叶归根是一份宿命,残花凋零是完成一次未完成的使命,晨露滑落更是一次生的光辉,只是感慨起脆弱的生命,感慨起梦里花落。逝去的已然逝去,我们无法左右。那面对离别,又当如何?我想起儿时的伙伴,想起曾经朝夕相处、欢笑嬉闹的日子,以及不掺任何杂质的小小的心愿,还有阔别已久的恩师、同窗,梦中花落,香到忧伤,你们现在过得好吗? 秋,它的确凝聚了太多太多。

又是一年秋风萧瑟,就让我守着这寂寞的枫叶,让思念变得绵长、绵长??

五、实战演练

写一篇关于景色的作文

1、结构清晰,字迹工整;题目自拟。

2、能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点;

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