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童话、寓言阅读6.27

发布时间:2014-07-09 14:11:01  

小学六年级第12册阅读训练之童话、寓言阅读

一、童话的阅读方法

1、了解童话的特点

童话是按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事和浅显易懂的语言文字反映社会生活,扬善抑恶,起到教育人的作用。

2、童话的类型

(1)拟人化童话,即将大自然中的动物、植物或者世界上一切没有生命的东西,赋予人的生命,模拟人的言行,成为童话中的“人物”。

(2)人物童话,即以普通的人作为主人公的童话。

(3)超人化童话,即把童话中的人物塑造成一些超自然的、幻想的、想象中的形象。

(4)知识童话(科学童话),即把神奇的科学的世界或者未来世界的远景用童话的形式表现出来,引起少年儿童的浓厚兴趣。

3、正确理解童话内容,体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛

童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活,提示某种道理,对儿童进行多方面的教育。在阅读时,我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。

二、寓言的阅读方法

寓言,就是“寓意于言”,在具体的故事里面寄托一些话,这些话是讲某种道理或教训的。一般来说,寓言的内容都是虚构的,篇幅比较短小。

1、把握寓言中的“故事”

寓言从结构上来看,大多分为故事和教训两部分。所以,首先要把寓言当故事去读,弄清楚寓言叙述的是一件什么事,事情的起因、经过、结果怎样,故事中有哪些人物(有时是采用拟人手法写的植物、动物等),主要人物是谁,他们各自扮演了什么角色。

2、领会寓言的寓意

阅读寓言最重要的是通过对故事的分析,由浅入深,由表及里地把握寓言的含义。

3、掌握艺术手法,体会寓言的生活哲理

除了理解寓意,还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓言篇幅短小,语言简洁,结构单一,一般采用一事一理的写法,所以它的层次很清楚。它经常使用拟人、夸张、讽刺的表现手法。

(一)

有时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高处拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。‘

他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

1、给短文加题目:《_________________________》

1

2、这则寓言告诉我们:_________________________________________________ _____________________________________________________________________

3、解释下列词语的意思

自言自语:____________________________________________________________

筋疲力尽:____________________________________________________________

4、读了这则寓言我的最大感受是:_______________________________________ _____________________________________________________________________

(二)

有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:“大王,据我看来,您皮肤上有点小病,要是不治,会向体内发展。”蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。”扁鹊走后,蔡桓公对左右的人说:“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病,医治没有病的人,才容易显示自己的高明!”

过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。扁鹊退了出去。

十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓公说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。

1、扁鹊________时期医学家,他所创的________________、________________、_________________、__________________四诊法,被中医没用至今。

2、用“_____”画出表示时间的词语,说说你从这些带时间的词语中体会到了什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、“连忙”的意思是什么?从扁鹊连忙退了出来,你体会到了什么?

_____________________________________________________________________

4、请我用一、二个成语评价蔡桓公?

_____________________________________________________________________

(三)

_____________________

公孙仪在鲁国做宰相,他非常喜欢吃鱼。在他任职期间,许多人买鱼给他,但他从来不收。

“老师,您不是很喜欢吃鱼吗?”公孙仪的学生笑着问他,“现在有这么多的人给您送鱼,您为什么不接受呢?”

公孙仪说:“正因为我喜欢吃鱼,所以才不收人家的鱼,如果我收了人家的礼,就要照人家的意见办事,这就难免要犯国家的法律。试想,如果我犯了法,就成了罪人,鱼也吃不成了。现在爱吃鱼自己买,不是可以一直吃鱼吗?”

2

1、请给短文加一个合适的题目,写在横线上。

2、公孙仪讲的话是什么意思,请你把你的理解写出来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、我从文中可以看出公孙仪是个____________________________________的人。

(四)

“她想给自己暖和一下??”人们说,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、这段话选自丹麦著名童话家___________写的《_______________________》 一文,你还读过他的《_______________________________》等童话。

2、文中的第一个“幸福”指___________________________________________, 第二个“幸福”指___________________________________________________。

3、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中地曾经看到美好的幻象有:____________________、____________________、____________________、____________________。

4、你怎样理解:“飞到那没有饥饿,没有寒冷,没有痛苦的地方去了”这句话? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

(五)塞翁失马

在边关要塞,有一户人家,家里只有一位老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。

有一天,老人家的马突然跑丢了,邻居们替他们惋惜,纷纷来安慰他们。老人却说:“丢了马虽然可惜,但怎么见得不是一件好事呢?”

过了几个月,那匹马突然跑回来了,而且是带着塞外的一匹骏马跑回来的。大伙都为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。这时,老人又对大家说:“大伙先别忙着祝贺,很难说这不是一件坏事。”果然,塞翁的儿子因为有了塞外骏马,每天都要骑上溜一圈,不料有一次不慎从马上摔下来,结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望,有的人劝塞翁的儿子安心养伤,有的对塞翁表示同情。塞翁还是那名话:“不见得不是一件好事。”大伙将信将疑。

一年过去了,边关起了战争,附近的青壮年都应征入伍,上了战场。等到战争结束了,活着回到家乡的只是少数。绝大多数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨,没有应征入伍,自然也就保全了性命。

1、读了《塞翁失马》这篇文章之后,我知道了塞翁是个______________________ ________________________________________________________________的人。

2、邻居以每件事的态度和塞翁的言语形成了对比,表现了塞翁_______________ 3

_______________________________的态度。

3、短文中塞翁所说的话告诉了人们什么道理?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、人们常用“塞翁失马”通常用来比喻__________________________________ ____________________________________________________________________。

(六)聪明的蜗牛

马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行,觉得很可笑,就挖苦它说:“多么了不起的赛跑健将,你爬一百年也爬不了一百步路吗!”

蜗牛为了教训骄傲的马儿,故意说:“别看我爬得慢,要是和你比赛,保证不会落在你一百步以外的!”

“啊,吹牛!”马儿叫起来。

蜗牛接着说:“明天大清早,我们来比一比。要是我输了,我愿意让你的蹄子踏得粉身碎骨!”

马儿立即同意了。

当天,蜗牛召集了它的家族,来了足足有一万只。蜗牛把想好的巧计告诉了大家,大家决心团结一致,战胜马儿。

第二天黎明时分,马儿来了。

“好吧,蜗牛,你决心在我蹄下送命吗?奉劝你,现在取消比赛还来得及!”马儿傲慢地对蜗牛说。

蜗牛却说:“要是你不敢比赛,那就取消了吧。”

马儿一听火了,大叫一声:“赶上来吧!”说罢就飞奔起来。它跑了一百步,扭回头看看,发现蜗牛在后面不到一百步的地方。它继续身前跑,跑了二百步,头也不回,嘲笑地说:“嗨!蜗牛老弟,你在哪儿爬呢?”

“我就在你脚后没几步的地方呀!”

马儿回头一看,真的,蜗牛正在离它不远的地方爬着。马儿慌了,又一口气跑了四百步,朝后看看,蜗牛还是离它不远。它不也停留,又拼命地跑。

马儿吃力地喷着气,边跑边回头,每次都看到蜗牛总在它脚后不远的地方爬着。最后,马儿终于筋疲力尽,瘫倒在路上。这时,蜗牛爬到它跟前,笑着说:“你呀,太骄傲了!想胜过别人,光凭腿快是不行,还要有一个好脑袋!”原来,蜗牛让它的同胞沿着比赛路线,每隔一百步远就藏着一只蜗牛。

1、童话通过对马儿_____________、_____________、_____________进行描写,表现马儿的骄傲。

2、文中画“______”的句子用的是_______________修辞手法,全文用的是_____ ____________的修辞手法。

3、这篇短文主要写了__________________________________________________ _____________________________________________________________________ 从中我明白了________________________________________________________ 的道理。

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