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小学文言文的教学

发布时间:2013-09-29 18:05:58  

浅谈小学文言文的教学

文言文俗称古文,它是中华民族优秀的文化遗产,是古代文明

传承的媒介。在小学阶段安排文言文的目的是让学生初步感受文言

文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文

字的思想感情。但在实际教学中却事与愿违,文言文成了“拦路虎”,

小学生怕学文言文。

钱梦龙先生在《文言文教学改革刍议》中说道:“文言文教学是语

文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代,

文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不渡玉门关’的

景象。”这是因为文言文离我们的生活时代久远,再加上语言简约、

精深,学生读起来觉得佶屈聱牙,难以理解,产生畏难情绪。

面对这些学习困难,我们的文言文教学该如何应对呢?

语文学习根在语言。因此要让学生学好语文必须让学生走进文言

文。我们的教学可以从以下几方面着手:

一、挖掘学生的学习兴趣

托尔斯泰曾经说过“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学

生学习的兴趣。”英国教育家洛克也说过这样一句话,“儿童学习任

何事情的最合适的时机是当他们兴致高,心里想做的时候。”由此

可见,学习兴趣对于学生至关重要。

小学生都有着强烈的好奇心,因此初学文言文会表现出些许兴趣。

教师可以合理地利用这一心理需求,适当讲一些与文言文有关的轶

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