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城关小学教育信息化试点申请方案 1

发布时间:2013-09-30 08:31:27  

永和县城关教小学育信息化试点申请方案 根据临汾市教育局关于开展教育信息化试点工作的通知,结合我校教育教学实际,为了进一步提高我校教育信息化应用水平,提高全体教职工教育信息化应用能力使全体学生在信息化中受益,我校拟申报教育信息化试点学校,特制定本方案。

一、单位概况

我校始建于1912年,是一所六制五轨省级义务教育阶段示范校。学校占地面积7749平方米,建筑面积 平方米,现有教学班29个(附设特教班1个),教职工100名,学生1802人。学校设备先进:图书室、仪器室、各种活动室一应俱全,1——6年级教室配有多媒体和实物投影仪,初步实现了教育教学手段的现代化。学校基本具备了名校教育资源、雄厚师资力量、智能化设施设备、优质的生源结构、先进的教学理念四大办学特色。学校本着“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学目标,加强对学生的素质教育,培养学生的创新能力和实践能力,以学生的发展为本,使学生学会做人、学会学习、学会审美、学会创造。数名学生曾多次在国家、省、地市学科竞赛中获不同等次奖励,成绩连年居全县榜首,为上级学校输送了大批合格人才。学校先后先后荣获“全国优秀少先队大队”,省“德育示范校”、“文

明学校”、“教科研先进集体”,市“爱国卫生先进单位”、“教育工作先进单位”、“教科研先进单位”、“科普示范校”、“廉政文化建设示范校”、“无烟学校”、“未成年人思想道德建设工作先进学校”,县“教育教学先进学校”等61项荣誉。在2006年新任班子成立以后,我校开始改善办公条件,配置了电脑设备,在教育资源方面学校逐年加大投入力度,而今网络环境建设已初步形成。我校大多数教师已经具备一定的信息技术能力,比如会应用教学媒体,上网查找资料,制作基本的教学课件等;但资源不丰富,教师之间缺乏教育资源的交流与共享。教育教学管理信息化应用不够熟练和普及,信息化制度建设不够完善。学生能借助学校电脑查找资料、借阅图书,但学生之间差异较大,整体水平有待提高。

二、试点选题:绿色数字化校园建设

数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础

上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。

我校目前已构建校园网,更新部分电脑设备,教师平时使用电脑进行教学的频率比较高,大家渴望通过新技术、新手段的引进,提高我校教育管理、教育科研、资源共享、家校互动、信息化学习的水平,因此,我们认为进行数字化校园建设的条件已成熟。

三、信息化建设指导思想

我校将以提高教学效益为核心,加强应用为关键,以提高教育质量为目标,制度建设和经费投入为保障,本着“总体规划、分步实施、关注重点、解决问题”的思路,积极开展数字化校园建设,为打造一支有较高信息素养的教师队伍,实现教育信息的交互、共享、开放、协作、高效,全面提升学校信息化水平奠定基础。

四、信息化建设工作目标

1、 提高我校教育信息化管理水平;

2、 不断积累数字化教育资源,并提高资源的利用水平;

3、 提高我校教师的教育信息化应用能力;

4、 学生的学习方式得到改变,学习效益得到提高。

五、信息化建设的具体内容

1、 前期调研工作。

结合我校实际,在充分调研数字化校园建设和应用案例的基础上,初步提出我校数字化校园建设的总体规划和具体要求。

2、 系统安装配置。

根据我校具体情况,在统筹规划的基础上,分阶段安装相应的设备和系统软件,保证各个子系统之间的软硬件衔接和开放互联。

3、 开展必要的培训和应用训练。

对教育信息化管理人员和系统维护人员开展必要的系统的培训;对全体教职员工开展应用培训和应用训练。

4、 完善必要的管理制度。

根据数字化校园建设的要求,完善相关规章制度,确保数字化校园的正常高效运转。

5、 具体应用项目。

(1)建立电子备课室。

(2)配置并升级相关硬件设备。

(3)安装数字化校园软硬件系统。

(4)完善数字化资源建设,并搞好和省市教育资源库的对接。

(5)建设学校题库系统。发挥题库优势,减轻课业负担,强化教学诊断、评价的功能。

(6)加强家校互动。利用信息化平台,加强家校沟通,充分发挥家长在学生教育过程中的重要作用,形成家校共育的合力。

(7)开展网络教研。通过数字化校园平台,建立教师和教师、教师和专家、教师和外校、外省市教师的互联互通,借助

视频会议系统,开展远程实时视频教育科研,增强教研活力,开阔教师视野,提高教研实效。

(8)开展课题研究。通过课题研究,探索教育信息化在提高教学效益方面的重要作用,切实提高我校教育信息化水平,使我校信息化实力得到全面提升。课题研究的主要方向为:教育信息化管理水平的提高、教学资源的有效利用、在信息化环境下学生学习效率的提高等方面。

六、预期效果

全面提升我校教育信息化水平,初步实现教育管理信息化,教育教学信息化,教育科研信息化,学生学习信息化,家校沟通信息化。使教师的信息化应用能力达到我市一流水平,使学生应用教育信息化资源学习的能力得到大幅提高,实现我校教师、学生、资源和外界的互联互通,使数字校园成为我校教育教学质量提高的重要手段。

七、保障措施

校长是信息化建设第一责任人。要结合学校实际,认真研究并制定有关信息技术应用的考核办法、管理制度和激励机制。进一步加强教育信息化工作的评估和管理力度,推动教育

建立激励和促进机制,通过以评促“建”,以评促“管”,以评促“用”,以评促“优”,促进学校信息化工作稳步发展,将全校教育信息化工作提升到更高水平。努力争取上级部门的大力支持。

八、信息化建设组织机构

组 长:范玲玲

副组长:孟继梅 白慧平 常爱红 李世平

成 员:尹青莲 冯爱琴 穆红霞 李晓霞

根据省、市教育局的相关要求,制定和落实教育信息化应用工作推进方案,定期召开工作例会,做好工作平台资料的上传工作,实施对学校参与项目工作人员的评价,做好项目阶段性总结和项目资料的归档整理。校长全面负责此项工作,副组长协助负责工作,成员负责各项工作的落实,成员的工作分别为:组织协调、资料收集、信息统计、后勤保障、信息技术的专业指导。

2013年8月

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