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小学数学体验学习

发布时间:2013-09-30 09:54:11  

小学数学体验学习

新课改强调以学生个体的“经历、体验、探索”为主要特征的

体验学习呼之欲出。“体验学习”它突出的不是对知识体系的原封

不动的储存,而是强调自我的感悟与发现,是一种变书本化为人本

化的学习方式。在小学数学教学中体验学习能够激发学生的数学学

习兴趣,还能培养学生的合作能力、探究精神,因此,教师在课堂

教学中要善于体验学习的应用。

一、创设数学情境,让学生在联系生活中体验数学掌握知识

小学生的生活经验毕竟有限,但不能说学习数学就可以脱离实际,

而是要尽量地创设一些情景让学生从中感悟到数学问题的存在,从

而激起学习的需要。教学中,应引导学生把课堂所学的知识和方法

运用到生活实际中,鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂,

尝试着用数学方法来解决,这就是数学学习的价值体现。例如第二

册数学购物这一单元的小小商店中,创设这样一个与实际生活相一

致的情境:母亲节这一,给妈妈做一个小拼盘。我设计了三个活动,

第一个活动是小组商议,估算如何消费,这一环节学生通过自己已

有的经验,估算自己手中的钱如何去花,培养学生体验意识和理财

能力;第二个活动是实际购物活动,教师把教室布置成实物模拟的

超市,小组代表到超市购物,有的同学扮演成收银员站在处付款,

在购物、付款的过程中,可以使学生亲自体验购买中的乐趣,同时

使学生进一步理解减法的含义,也培养了学生解决生活实际问题的

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