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谈数学课堂上学生自学能力辅导的策略与尝试

发布时间:2013-09-30 09:54:11  

谈数学课堂上学生自学能力辅导的策略与尝试

摘 要:自学是发挥学生智力的一条有效途径,只有课堂教学充

分培养起学生自学的习惯,打好了自学的基础,通过学生自身智力

活动的内化这种特殊的认识活动,才能使学生加深对知识的理解和

掌握,促进学生智能的发展。

关键词:数学课堂 自学能力 策略 迁移

现代教学论认为,在课堂教学过程中教师起主导作用,学生是学

习的主体。教师要在课堂教学中发挥主导作用,首先应体现在能否

最大限度地引导学生参与教学全过程。自学是发挥学生智力的一条

有效途径,只有课堂教学充分培养起学生自学的习惯,打好了自学

的基础,通过学生自身智力活动的内化这种特殊的认识活动,才能

使学生加深对知识的理解和掌握,促进学生智能的发展。结合自已

在数学课堂教学中所设计和尝试的案例,来简要地谈一谈培养学生

自学能力在课堂教学中的一些优势和闪光点。

一、激发学生兴趣,呈现学生思维与猜测

案例:在教学“梯形的面积计算”这一内容时,在课堂上我安排

了一定的时间让学生去自学,重点是梯形面积计算公式的推导,要

求学生通过自已可以理解的方法去验证梯形的面积计算公式。由于

这一内容与之前所学的平形四边形和三角形面积计算公式推导有

着相似点,但又有所变化,所以是值得学生去自学研究的一个内容。

通过自学后,我问学生:“通过刚才的自学,你有没有记住梯形的

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